archive-gr.com » GR » M » MINEDU.GOV.GR

Total: 1119

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 10-06-11 Στοιχεία σχετικά με τη συνάντηση της Υπουργού Παιδείας με ΠΟΣΔΕΠ, ΟΣΕΠ-ΤΕΙ, ΕΕΕ
    Προσλήψεις Πορεία προσλήψεων Περιοχές προσλήψεων Πόσοι αναπληρωτές δεν παρουσιάστηκαν Άδειες Δικαιολογητικά παρουσίασης Μόρια σχολείων Ειδική εκπαίδευση Ενημέρωση για Ειδικό Βοηθητικό και Επιστημονικό Προσωπικό Σίτιση σε Λέσχες Αξιωματικών Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Επικοινωνία Τηλεφωνικό κέντρο Φόρμα Επικοινωνίας Τηλεφωνικοί κατάλογοι Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Google Maps Σύνδεσμοι Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016 Γραφείο Τύπου 10 06 11 Στοιχεία σχετικά με τη συνάντηση της Υπουργού Παιδείας με ΠΟΣΔΕΠ ΟΣΕΠ ΤΕΙ ΕΕΕ Κατά τη συνάντηση δόθηκαν απαντήσεις εκ μέρους του Υπουργείου σε όλα τα ερωτήματα που κατά καιρούς έχουν θέσει οι φορείς Συγκεκριμένα Τι θα γίνει με τις εξελίξεις Οι εξελίξεις θα προχωρήσουν κανονικά και δεν υπάρχει κίνδυνος ούτε για διάλυση ούτε για πραγματική αδυναμία λειτουργίας των τμημάτων Συγκεκριμένα πρόκειται ως προς τα ΤΕΙ για 140 εξελίξεις επί συνόλου 240 τμημάτων ενώ για τα Πανεπιστήμια για 570 εξελίξεις σε σύνολο 256 τμημάτων Σημειώνεται ότι μόνο για τις Ιατρικές Σχολές οι εξελίξεις αφορούν σε 180 περιπτώσεις για έξι τμήματα Η διαδικασία έχει ξεκινήσει και ήδη έχουν υπογραφεί 20 εξελίξεις που αφορούν στα ΤΕΙ ενώ για τα Πανεπιστήμια η ευθύνη για την προώθηση τους είναι στα χέρια των διοικήσεων Τι θα γίνει με τους ωρομίσθιους στα ΑΕΙ Από τον Μάρτιο 2010 υπάρχει εγκύκλιος του Υπουργείου που ζητά τη μείωση των ωρομισθίων κατά 30 Τα ιδρύματα που εφάρμοσαν το νέο καθεστώς σήμερα δεν αντιμετωπίζουν πρόβλημα Δυστυχώς 4 ΤΕΙ δεν έλαβαν υπόψη την εν λόγω εγκύκλιο με αποτέλεσμα να αντιμετωπίζουν πρόβλημα Επίσης ορίστηκε το όριο των 25 μελών ΔΕΠ για τα Πανεπιστήμια και 15 μελών ΕΠ για τα ΤΕΙ ως το μέγιστο για την πρόσληψη ωρομισθίων Η ίδια εγκύκλιος ορίζει τους όρους και τις προϋποθέσεις τεκμηρίωσης προκειμένου σε εξαιρετικές περιπτώσεις να καλυφθούν οι όποιες ανάγκες και καλεί όλα τα Ανώτατα Ιδρύματα της χώρας να καταθέσουν προτάσεις με τις τεκμηριωμένες ανάγκες τους Η προθεσμία για την υποβολή των προτάσεων

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy/81-anakoinoseis-typoy/2816-10-06-11-stoixeia-sxetika-me-ti-synantisi-tis-ypoyrgoy-paideias-me-posdep-osep-tei-eee (2016-02-13)
    Open archived version from archive


  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 10-06-11 Ενημερωτικό Σημείωμα σχετικά με τη διδασκαλία της δεύτερης Ξένης Γλώσσας σε Δημοτικά και Γυμνάσια
    4 τμήματα Γερμανικών με αριθμό μαθητών από 8 στο ΤΑΔ έως 17 και 4 τμήματα Γαλλικών με αριθμό μαθητών από 3 στο ΤΑΔ έως 8 Β Γυμνάσιου 4 τμήματα Γερμανικών με αριθμό μαθητών από 3 στο ΤΑΔ έως 15 και 4 τμήματα Γαλλικών με αριθμό μαθητών από 6 έως 9 στο ΤΑΔ Γ Γυμνάσιου 3 τμήματα Γερμανικών με αριθμό μαθητών από 4 στο ΤΑΔ έως 10 και 3 τμήματα Γαλλικών με αριθμό μαθητών από 2 στο ΤΑΔ έως 16 Τα 2 Τμήματα της Γ Γυμνασίου σπάνε σε 6 τμήματα εκ των οποίων τα 5 με αριθμό κατώτερο του προβλεπόμενου από την εγκύκλιο Ενώ θα έπρεπε να απαιτούνται 4 εκπαιδευτικές ώρες για την κάλυψη της Β Ξένης Γλώσσας στη Γ Γυμνασίου του συγκεκριμένου σχολείου απαιτήθηκαν οι τριπλάσιες δηλαδή 12 εκπαιδευτικές ώρες 3 ο Παράδειγμα Γυμνάσιο που διδάσκονται 3 Β Ξένες Γλώσσες Γαλλικά Γερμανικά Ιταλικά τα 4 τμήματα της Α Γυμνάσιου κατανέμονται σε 4 τμήματα Γερμανικών με 3 4 5 και 13 μαθητές αντίστοιχα 3 τμήματα Γαλλικών με αριθμό μαθητών από 6 έως 11 και 3 τμήματα Ιταλικών με 1 4 και 5 μαθητές αντίστοιχα Τα 3 τμήματα της Β Γυμνάσιου κατανέμονται σε 3 τμήματα Γερμανικών με 4 6 10 μαθητές αντίστοιχα 3 τμήματα Γαλλικών με αριθμό μαθητών από 9 έως 13 και 4 τμήματα Ιταλικών με 6 6 8 και 9 μαθητές αντίστοιχα Τα 3 τμήματα της Γ Γυμνάσιου κατανέμονται σε 3 τμήματα Γερμανικών με 4 5 10 μαθητές αντίστοιχα και 3 τμήματα Γαλλικών με αριθμό μαθητών από 11 έως 17 Ενώ για το συγκεκριμένο Γυμνάσιο θα έπρεπε να απαιτούνται 20 εκπαιδευτικές ώρες για τη Β Ξένη Γλώσσα τελικά απαιτήθηκαν 52 Τι ισχύει στην Ευρώπη Οι χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης κατά μέσο όρο διδάσκουν 2 ξένες γλώσσες Στη χώρα μας προσφέρθηκαν ως επιλογές 4 ξένες γλώσσες και επιπλέον Ρωσικά και Τούρκικα με πιλοτικά προγράμματα χωρίς να υπάρχει η αντίστοιχη πρόβλεψη και μελέτη για την επέκταση αυτή Β Ξένη Γλώσσα στα 961 Δημοτικά Σχολεία με ΕΑΕΠ και στα 6 θέσια και άνω Δημοτικά Σχολεία Μεταβατική Περίοδος Για τη σχολική χρονιά 2011 2012 στα 961 Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα ΕΑΕΠ και στα 6 θέσια και άνω Δημοτικά Σχολεία η επιλογή της Β Ξένης Γλώσσας ανάμεσα σε Γαλλικά και Γερμανικά παραμένει και η διδασκαλία της ανά τάξη οργανώνεται ως εξής Οι μαθητές της Ε Δημοτικού θα διδάσκονται μια Β Ξένη Γλώσσα βάσει της πλειοψηφούσας επιλογής των μαθητών Για να μη διαταραχτεί ο εκπαιδευτικός προγραμματισμός των μαθητών που φοίτησαν το σχολικό έτος 2010 2011 στην Ε Δημοτικού και έχουν ήδη επιλέξει και διδαχτεί Β Ξένη Γλώσσα ορίζεται μεταβατική περίοδος ενός χρόνου Στο πλαίσιο αυτό οι μαθητές που τη νέα σχολική χρονιά 2011 2012 θα φοιτούν στη ΣΤ Δημοτικού θα συνεχίσουν να διδάσκονται τη Β Ξένη Γλώσσα που διδάχτηκαν στην Ε Δημοτικού Και στις δύο περιπτώσεις προϋπόθεση είναι να υπάρχει ελάχιστος αριθμός 15 μαθητών ανά τμήμα Σε περιπτώσεις ειδικών λειτουργικών συνθηκών νησιωτικότητα ορεινότητα δυσχέρειες πρόσβασης κλπ προϋπόθεση είναι να υπάρχει ελάχιστος αριθμός 12 μαθητών ανά τμήμα Η τελική απόφαση για την επιλογή της

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy/81-anakoinoseis-typoy/2806-10-06-11-enimerotiko-simeioma-sxetika-me-ti-didaskalia-tis-deyteris-ksenis-glossas-se-dimotika-kai-gymnasia (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 03-06-11 Επανάληψη του επιμορφωτικού προγράμματος για τις Ερευνητικές εργασίες (projects)
    Έλληνες του Εξωτερικού Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό Υποψήφιοι με σοβαρές παθήσεις Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό Αθλητές Ανακοινώσεις Αλλοδαποί Αλλογενείς Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό ΚΠγ Ελληνομάθεια Βάσεις ανάλυση ΕΟΠΠΕΠ τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού Στρατιωτικές σχολές Φυσικώς αδύνατοι Αντιστοιχία σχολών για μετεγγραφή Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Τριτοβάθμια Εκπ ση Εγγραφές Μετεγγραφές Ακαδημαϊκό έτος Συγγράμματα Μεταπτυχιακά Υποτροφίες Κληροδοτήματα Στεγαστικό επίδομα σίτιση Μέλη ΔΕΠ Γραφεία διασύνδεσης Διακρίσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Νομοθεσία Εκλογές Εκπαιδευτικοί Μόνιμοι Άδειες Μετατάξεις μεταθέσεις αποσπάσεις Στατιστικά αναλύσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Αναπληρωτές Προσλήψεις Πορεία προσλήψεων Περιοχές προσλήψεων Πόσοι αναπληρωτές δεν παρουσιάστηκαν Άδειες Δικαιολογητικά παρουσίασης Μόρια σχολείων Ειδική εκπαίδευση Ενημέρωση για Ειδικό Βοηθητικό και Επιστημονικό Προσωπικό Σίτιση σε Λέσχες Αξιωματικών Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Επικοινωνία Τηλεφωνικό κέντρο Φόρμα Επικοινωνίας Τηλεφωνικοί κατάλογοι Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Google Maps Σύνδεσμοι Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016 Γραφείο Τύπου 03 06 11 Επανάληψη του επιμορφωτικού προγράμματος για τις Ερευνητικές εργασίες projects Επανάληψη του Επιμορφωτικού Προγράμματος του Ο ΕΠ ΕΚ για τις Ερευνητικές Εργασίες Projects O Οργανισμός Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Ο ΕΠ ΕΚ ευχαριστεί τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς και τους εκατοντάδες επιμορφωτές που υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής στο πλαίσιο του επιμορφωτικού προγράμματος για τις Ερευνητικές Εργασίες projects Η ανταπόκριση στο πρόγραμμα αυτό ήταν πράγματι εντυπωσιακή Επειδή οι ανάγκες των εκπαιδευτικών για το συγκεκριμένο επιμορφωτικό πρόγραμμα είναι πολύ μεγάλες

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy/81-anakoinoseis-typoy/2781-03-06-11-epanalipsi-toy-epimorfotikoy-programmatos-gia-tis-ereynitikes-ergasies-projects (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 15-04-11 Σχετικά με αναρτήσεις στο διαδίκτυο που αφορούν συνενώσεις, καταργήσεις, ιδρύσεις σχολικών μονάδων
    Νομοθεσία Εκδηλώσεις ΚΕΔΔΥ ΕΔΕΑΥ Ειδικά Σχολεία Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Σχολικά Νέα Μαθητές Εξετάσεις Γενικό Λύκειο Ανακοινώσεις Αίτηση για πανελλαδικές Μηχανογραφικό ΕΠΑ Λ Ανακοινώσεις Αίτηση για πανελλαδικές Μηχανογραφικό Έλληνες του Εξωτερικού Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό Υποψήφιοι με σοβαρές παθήσεις Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό Αθλητές Ανακοινώσεις Αλλοδαποί Αλλογενείς Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό ΚΠγ Ελληνομάθεια Βάσεις ανάλυση ΕΟΠΠΕΠ τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού Στρατιωτικές σχολές Φυσικώς αδύνατοι Αντιστοιχία σχολών για μετεγγραφή Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Τριτοβάθμια Εκπ ση Εγγραφές Μετεγγραφές Ακαδημαϊκό έτος Συγγράμματα Μεταπτυχιακά Υποτροφίες Κληροδοτήματα Στεγαστικό επίδομα σίτιση Μέλη ΔΕΠ Γραφεία διασύνδεσης Διακρίσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Νομοθεσία Εκλογές Εκπαιδευτικοί Μόνιμοι Άδειες Μετατάξεις μεταθέσεις αποσπάσεις Στατιστικά αναλύσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Αναπληρωτές Προσλήψεις Πορεία προσλήψεων Περιοχές προσλήψεων Πόσοι αναπληρωτές δεν παρουσιάστηκαν Άδειες Δικαιολογητικά παρουσίασης Μόρια σχολείων Ειδική εκπαίδευση Ενημέρωση για Ειδικό Βοηθητικό και Επιστημονικό Προσωπικό Σίτιση σε Λέσχες Αξιωματικών Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Επικοινωνία Τηλεφωνικό κέντρο Φόρμα Επικοινωνίας Τηλεφωνικοί κατάλογοι Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Google Maps Σύνδεσμοι Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016 Γραφείο Τύπου 15 04 11 Σχετικά με αναρτήσεις στο διαδίκτυο που αφορούν συνενώσεις καταργήσεις ιδρύσεις σχολικών μονάδων Δελτίο Τύπου Σχετικά με αναρτήσεις στο διαδίκτυο που αφορούν συνενώσεις καταργήσεις ιδρύσεις σχολικών μονάδων διευκρινίζουμε Το τελικό σχέδιο για τις συνενώσεις καταργήσεις ιδρύσεις σχολικών μονάδων θα ανακοινωθεί επίσημα και αποκλειστικά από το Υπουργείο Παιδείας

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy/81-anakoinoseis-typoy/2484-15-04-11-sxetika-me-anartiseis-sto-diadiktyo-poy-aforoyn-synenoseis-katargiseis-idryseis-sxolikon-monadon- (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 30-03-11 Σχετικά με δημοσιεύματα του Τύπου που αναφέρονται σε χωροταξική αναδιάρθρωση των Ανώτατων Ιδρυμάτων
    με σοβαρές παθήσεις Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό Αθλητές Ανακοινώσεις Αλλοδαποί Αλλογενείς Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό ΚΠγ Ελληνομάθεια Βάσεις ανάλυση ΕΟΠΠΕΠ τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού Στρατιωτικές σχολές Φυσικώς αδύνατοι Αντιστοιχία σχολών για μετεγγραφή Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Τριτοβάθμια Εκπ ση Εγγραφές Μετεγγραφές Ακαδημαϊκό έτος Συγγράμματα Μεταπτυχιακά Υποτροφίες Κληροδοτήματα Στεγαστικό επίδομα σίτιση Μέλη ΔΕΠ Γραφεία διασύνδεσης Διακρίσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Νομοθεσία Εκλογές Εκπαιδευτικοί Μόνιμοι Άδειες Μετατάξεις μεταθέσεις αποσπάσεις Στατιστικά αναλύσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Αναπληρωτές Προσλήψεις Πορεία προσλήψεων Περιοχές προσλήψεων Πόσοι αναπληρωτές δεν παρουσιάστηκαν Άδειες Δικαιολογητικά παρουσίασης Μόρια σχολείων Ειδική εκπαίδευση Ενημέρωση για Ειδικό Βοηθητικό και Επιστημονικό Προσωπικό Σίτιση σε Λέσχες Αξιωματικών Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Επικοινωνία Τηλεφωνικό κέντρο Φόρμα Επικοινωνίας Τηλεφωνικοί κατάλογοι Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Google Maps Σύνδεσμοι Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016 Γραφείο Τύπου 30 03 11 Σχετικά με δημοσιεύματα του Τύπου που αναφέρονται σε χωροταξική αναδιάρθρωση των Ανώτατων Ιδρυμάτων Σχετικά με δημοσιεύματα του Τύπου που αναφέρονται σε χωροταξική αναδιάρθρωση των Ανώτατων Ιδρυμάτων Καμία απόφαση δεν έχει ληφθεί καμία σκέψη δεν έχει διατυπωθεί σχετικά με τη χωροταξική αναδιάρθρωση των Ανώτατων Ιδρυμάτων Η σαφής και διατυπωμένη πολιτική προτεραιότητα του Υπουργείου Παιδείας Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων αφορά στο Νόμο Πλαίσιο για την λειτουργία των Πανεπιστημίων και των ΤΕΙ Όλες οι προτάσεις και οι συνεισφορές στη διαβούλευση

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy/81-anakoinoseis-typoy/2394-30-03-11-sxetika-me-dimosieymata-toy-typoy-poy-anaferontai-se-xorotaksiki-anadiarthrosi-ton-anotaton-idrymaton (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - Προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων για το ιστορικό και εμπορικό κέντρο της Αθήνας
    διαδικασία χαρακτηρισμού ως χώροι σχολείου αντί να γίνουν σχολεία γίνονται πολυκατοικίες πολυώροφα κτήρια γραφείων σούπερ μάρκετ κέντρα διασκέδασης κ ά 4 οι προγραμματικές συμβάσεις του ΟΣΚ με το Δήμο της Αθήνας Από το 1999 έως σήμερα έχουν ενταχθεί στον προγραμματισμό του ΟΣΚ για την σχολική στέγη στην Αθήνα 17 έργα μέσω προγραμματικών συμβάσεων με το Δήμο της Αθήνας Μέχρι σήμερα έχουν τελειώσει μόνο 2 από τα 17 έργα σχολείων Από τα υπόλοιπα 15 5 εντάξαμε πλέον στον προγραμματισμό του ΟΣΚ 7 εκκρεμούν ακόμη στο Δήμο ως μελέτες και 3 έργα από το 2007 για τις ανακαινίσεις και αποκαταστάσεις όψεων των σχολείων και στα 7 διαμερίσματα του Δήμου δεν έχουν καν υποβάλει μελέτη Ουσιαστικά αντιμετωπίσαμε την παντελή έλλειψη προγραμματισμού και ενδιαφέροντος σχετικά με την σχολική στέγη στην Αθήνα τόσο από άποψη πολιτικής της προηγούμενης ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας όσο και από την προηγούμενη δημοτική αρχή Στον προγραμματισμό και τον σχεδιασμό που θέσαμε ως Υπουργείο για την βελτίωση της κατάστασης των σχολικών μονάδων στην Αθήνα και ιδιαίτερα στο Κέντρο της και στις περιοχές με ευπαθείς κοινωνικές ομάδες βάλαμε ως στόχο τη βραχυπρόθεσμη επίλυση του προβλήματος της σχολικής στέγης με χρονικό ορίζοντα τριετίας συμβάλλοντας με τις εκπαιδευτικές υποδομές στην τόνωση της κατοικίας και στην αναζωογόνηση της γειτονιάς Προτείνουμε τα ακόλουθα σε συνεργασία με το Δήμο της Αθήνας που έχει και την ευθύνη 1 Μέσα από δράσεις θεσμικού χαρακτήρα την αξιοποίηση κενών αδόμητων χώρων και την απόκτηση οικοπέδων Ένα fast track για σχολεία σε σχέση με τις χρήσεις Γης και την έκδοση οικοδομικής άδειας Που σημαίνει αλλαγή του νομικού πλαισίου χαρακτηρισμού χώρου έτσι ώστε να μη χάνονται αδόμητοι χώροι και οικόπεδα μέχρι την ολοκλήρωση κατασκευής του σχολείου Για το θέμα αυτό βασιζόμαστε και στην βοήθεια του Δημάρχου Γιώργου Καμίνη Πέραν της δυσχέρειας εύρεσης ικανοποιητικών αδόμητων χώρων μία επιπλέον δυσκολία είναι οι περιορισμοί του Γενικού Οικοδομικού Κανονισμού ΓΟΚ δηλαδή σε μικρά οικόπεδα δεν μπορούμε εύκολα να χτίσουμε εξαιτίας του συντελεστού δόμησης κάλυψης και επιπλέον στα υφιστάμενα κτίρια σχολείων δεν είναι δυνατή η προσθήκη αιθουσών κάτι που θα συνέβαλε στον περιορισμό της διπλοβάρδιας Για αυτόν το λόγο θεωρούμε εξαιρετικά σημαντικό στην τρέχουσα επεξεργασία του νέου ΓΟΚ από πλευράς ΥΠΕΚΑ και την δικιά μας πρόταση για ειδικούς όρους δόμησης της σχολικής στέγης Συνεργασία στο πλαίσιο πολεοδομικών ρυθμίσεων στο Γενικό Πολεοδομικό Σχέδιο ΓΠΣ της Αθήνας για την σχολική στέγη χωροθετήσεις κοινωνικού εξοπλισμού στο ΓΠΣ 2 Περιβαλλοντική αναβάθμιση Προγραμματίσαμε τη συμμετοχή σχολικών κτηρίων και στα 7 Διαμερίσματα για την ενεργειακή τους αναβάθμιση μέσα από το πρόγραμμα του ΥΠΕΚΑ για το Περιβάλλον και την Αειφόρο Ανάπτυξη ΕΠΠΕΡΑΑ περιμένουμε την πρόταση εντός του Ιανουαρίου Στο πρόγραμμα αυτό προτείνονται υφιστάμενα σχολικά κτήρια στα οποία θα εφαρμοστούν οι ΑΠΕ και μέτρα εξοικονόμησης ενέργειας με δράσεις ενεργειακής αναβάθμισης του κτιριακού κελύφους των σχολικών κτιρίων και βελτιστοποίησης της ενεργειακής συμπεριφοράς τους καθώς και η αντίστοιχη διαμόρφωση του αύλειου περιβάλλοντα χώρου με χρήση ειδικών ψυχρών υλικών επιστρώσεων και μελετημένες βιοκλιματικές φυτεύσεις Φυτεύσεις δωμάτων πράσινες στέγες για τη βελτίωση της θερμικής μόνωσης και τον περιορισμό του φαινομένου της θερμικής νησίδας Ζωγραφίζοντας Σχολικά Κτήρια με τοιχογραφίες από βιοκλιματικά

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy/81-anakoinoseis-typoy/2159-protaseis-toy-ypoyrgeioy-paideias-dia-bioy-mathisis-kai-thriskeymaton-gia-to-istoriko-kai-emporiko-kentro-tis-athinas (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 03-02-11 Ανακοίνωση διαγωνισμών για το Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτου
    του Εξωτερικού Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό Υποψήφιοι με σοβαρές παθήσεις Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό Αθλητές Ανακοινώσεις Αλλοδαποί Αλλογενείς Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό ΚΠγ Ελληνομάθεια Βάσεις ανάλυση ΕΟΠΠΕΠ τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού Στρατιωτικές σχολές Φυσικώς αδύνατοι Αντιστοιχία σχολών για μετεγγραφή Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Τριτοβάθμια Εκπ ση Εγγραφές Μετεγγραφές Ακαδημαϊκό έτος Συγγράμματα Μεταπτυχιακά Υποτροφίες Κληροδοτήματα Στεγαστικό επίδομα σίτιση Μέλη ΔΕΠ Γραφεία διασύνδεσης Διακρίσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Νομοθεσία Εκλογές Εκπαιδευτικοί Μόνιμοι Άδειες Μετατάξεις μεταθέσεις αποσπάσεις Στατιστικά αναλύσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Αναπληρωτές Προσλήψεις Πορεία προσλήψεων Περιοχές προσλήψεων Πόσοι αναπληρωτές δεν παρουσιάστηκαν Άδειες Δικαιολογητικά παρουσίασης Μόρια σχολείων Ειδική εκπαίδευση Ενημέρωση για Ειδικό Βοηθητικό και Επιστημονικό Προσωπικό Σίτιση σε Λέσχες Αξιωματικών Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Επικοινωνία Τηλεφωνικό κέντρο Φόρμα Επικοινωνίας Τηλεφωνικοί κατάλογοι Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Google Maps Σύνδεσμοι Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016 Γραφείο Τύπου 03 02 11 Ανακοίνωση διαγωνισμών για το Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτου Δελτίο Τύπου Ανακοίνωση διαγωνισμών για προσφορές για την παροχή και εγκατάσταση προσωπικών υπολογιστών οθονών και την παροχή σχετικών υπηρεσιών στις εγκαταστάσεις του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Ε Π Ι Φ Το Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο με έδρα τη Φλωρεντία προσκαλεί κάθε ενδιαφερόμενο να υποβάλει υποψηφιότητα για τους διαγωνισμούς που αφορούν στην παροχή και εγκατάσταση προσωπικών υπολογιστών οθονών και την παροχή σχετικών υπηρεσιών στις εγκαταστάσεις του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy/81-anakoinoseis-typoy/2165-03-02-11-anakoinosi-diagonismon-gia-to-eyropaiko-panepistimiako-institoytoy (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 14-01-11 Σχετικά με σημερινά δημοσιεύματα του Τύπου για τη διαχείριση κονδυλίων ΕΣΠΑ
    Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό Αθλητές Ανακοινώσεις Αλλοδαποί Αλλογενείς Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό ΚΠγ Ελληνομάθεια Βάσεις ανάλυση ΕΟΠΠΕΠ τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού Στρατιωτικές σχολές Φυσικώς αδύνατοι Αντιστοιχία σχολών για μετεγγραφή Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Τριτοβάθμια Εκπ ση Εγγραφές Μετεγγραφές Ακαδημαϊκό έτος Συγγράμματα Μεταπτυχιακά Υποτροφίες Κληροδοτήματα Στεγαστικό επίδομα σίτιση Μέλη ΔΕΠ Γραφεία διασύνδεσης Διακρίσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Νομοθεσία Εκλογές Εκπαιδευτικοί Μόνιμοι Άδειες Μετατάξεις μεταθέσεις αποσπάσεις Στατιστικά αναλύσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Αναπληρωτές Προσλήψεις Πορεία προσλήψεων Περιοχές προσλήψεων Πόσοι αναπληρωτές δεν παρουσιάστηκαν Άδειες Δικαιολογητικά παρουσίασης Μόρια σχολείων Ειδική εκπαίδευση Ενημέρωση για Ειδικό Βοηθητικό και Επιστημονικό Προσωπικό Σίτιση σε Λέσχες Αξιωματικών Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Επικοινωνία Τηλεφωνικό κέντρο Φόρμα Επικοινωνίας Τηλεφωνικοί κατάλογοι Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Google Maps Σύνδεσμοι Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016 Γραφείο Τύπου 14 01 11 Σχετικά με σημερινά δημοσιεύματα του Τύπου για τη διαχείριση κονδυλίων ΕΣΠΑ Ανακοίνωση Τύπου Σχετικά με σημερινά δημοσιεύματα του Τύπου για τη διαχείριση κονδυλίων ΕΣΠΑ επισημαίνουμε Είναι γνωστό ότι η χρηματοδότηση από τα κοινοτικά προγράμματα υπακούει σε συγκεκριμένους κανόνες Πόροι που προβλέπονται για δράσεις Τεχνικής Βοήθειας δεν μπορούν να χρησιμοποιηθούν για διαφορετικούς σκοπούς Οι πόροι αυτοί ή χρησιμοποιούνται για συγκεκριμένους σκοπούς ή χάνονται Είναι λοιπόν παντελώς ανεύθυνος ο ισχυρισμός ότι χρήματα της Τεχνικής Βοήθειας θα μπορούσαν δήθεν να χρησιμοποιηθούν για μισθούς εκπαιδευτικών ή για υποδομές σχολείων Όσοι επιμένουν να αναμασούν τον ίδιο ισχυρισμό θα πρέπει να μας πουν πως μπορεί να γίνει αυτό χωρίς να τεθεί σε κίνδυνο η κοινοτική χρηματοδότηση Σε αντίθετη περίπτωση θα συνεχίσουν να επιδεικνύουν έλλειμμα σοβαρότητας Το ζητούμενο για το Υπουργείο Παιδείας είναι η απόλυτα διαφανής και παραγωγική αξιοποίηση των πολύτιμων κοινοτικών πόρων με ευλαβική τήρηση του πλαισίου κοινοτικής νομιμότητας προκειμένου να αποδώσουν το μέγιστο δυνατό εκπαιδευτικό αποτέλεσμα Και αυτό κάνουμε με συνέπεια Σε αυτή την κατεύθυνση η διενέργεια στοχευμένων ερευνών σε ειδικά κοινά είναι ένα πολύτιμο εργαλείο για τον σχεδιασμό και τη χάραξη αποτελεσματικών θεματικών πολιτικών του

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy/81-anakoinoseis-typoy/2058-14-01-11-sxetika-me-simerina-dimosieymata-toy-typoy-gia-ti-diaxeirisi-kondylion-espa- (2016-02-13)
    Open archived version from archive



  •