archive-gr.com » GR » M » MINEDU.GOV.GR

Total: 974

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 20-11-15 Αντισταθμιστική εκπαίδευση
    Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Αναπληρωτές Προσλήψεις Πορεία προσλήψεων Περιοχές προσλήψεων Πόσοι αναπληρωτές δεν παρουσιάστηκαν Άδειες Δικαιολογητικά παρουσίασης Μόρια σχολείων Ειδική εκπαίδευση Ενημέρωση για Ειδικό Βοηθητικό και Επιστημονικό Προσωπικό Σίτιση σε Λέσχες Αξιωματικών Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Επικοινωνία Τηλεφωνικό κέντρο Φόρμα Επικοινωνίας Τηλεφωνικοί κατάλογοι Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Google Maps Σύνδεσμοι Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016 Σχολικά νέα 20 11 15 Αντισταθμιστική εκπαίδευση Δελτίο τύπου Η Αντισταθμιστική Εκπαίδευση ξαναγίνεται προτεραιότητα του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων καθώς αναγνωρίζεται η ανάγκη των μαθητών τριών για κάλυψη γνωστικών κενών και εμβάθυνση στη διδασκόμενη ύλη ώστε να ολοκληρώσουν απρόσκοπτα την υποχρεωτική εκπαίδευση να υπάρξει μείωση της μαθητικής διαρροής και να βοηθηθούν στον αγώνα τους για πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Τις σχετικές διατάξεις κατέθεσε πριν από λίγο στη Βουλή ο υπουργός Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων Νίκος Φίλης Η ενισχυτική διδασκαλία και η πρόσθετη διδακτική στήριξη στα Γυμνάσια Λύκεια και ΕΠΑΛ θα προσφερθεί στους μαθητές μαθήτριες και πάλι μετά την περσινή διακοπή της Παιδιά που προέρχονται από οικογένειες με πολύ χαμηλά εισοδήματα παιδιά μεταναστών παιδιά που λόγω της οικονομικής κρίσης δεν έχουν την δυνατότητα να καταφύγουν σε εξωσχολική βοήθεια μπορούν τώρα να βοηθηθούν με κριτήριο την ανάγκη τους για βελτίωση στα μαθήματα Έτσι θα είναι πλήρως ενταγμένα στην διαδικασία μάθησης χωρίς τον φόβο της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου και με δυνατότητες ενίσχυσης της προετοιμασίας τους για εισαγωγή σε ΑΕΙ ΤΕΙ Το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί σε αυτή τη συγκυρία να αρθούν οι φραγμοί στην εκπαίδευση και σε αυτήν την πορεία θα κάνει και άλλα βήματα Η Αντισταθμιστική Εκπαίδευση θα λειτουργήσει και στο πλαίσιο των εγκεκριμένων οργανισμών θεραπείας π χ 18 ΑΝΩ καθώς και σε ειδικά καταστήματα κράτησης νέων Οι εκπαιδευτικοί που θα εργαστούν στην Αντισταθμιστική Εκπαίδευση θα είναι από το μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό ή αναπληρωτές πλήρους ωραρίου που δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας αλλά και

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/gymnasio-m-2/sxolika-nea-gymn/16181-20-11-15 (2016-02-12)
    Open archived version from archive


  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - Σχολικά νέα
    Εκδηλώσεις Καινοτομίες Εκπαιδευτικά προγράμματα Διδακτέα εξεταστέα ύλη Βιβλία Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Τεχνική Εκπαίδευση Σχολικά Νέα Μαθητές Καθηγητές Εκδηλώσεις Καινοτομίες Εκπαιδευτικά Προγράμματα Διδακτέα ύλη Βιβλία Εξετάσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Ειδική Εκπαίδευση Εκπαιδευτικοί Νομοθεσία Εκδηλώσεις ΚΕΔΔΥ ΕΔΕΑΥ Ειδικά Σχολεία Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Σχολικά Νέα Μαθητές Εξετάσεις Γενικό Λύκειο Ανακοινώσεις Αίτηση για πανελλαδικές Μηχανογραφικό ΕΠΑ Λ Ανακοινώσεις Αίτηση για πανελλαδικές Μηχανογραφικό Έλληνες του Εξωτερικού Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό Υποψήφιοι με σοβαρές παθήσεις Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό Αθλητές Ανακοινώσεις Αλλοδαποί Αλλογενείς Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό ΚΠγ Ελληνομάθεια Βάσεις ανάλυση ΕΟΠΠΕΠ τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού Στρατιωτικές σχολές Φυσικώς αδύνατοι Αντιστοιχία σχολών για μετεγγραφή Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Τριτοβάθμια Εκπ ση Εγγραφές Μετεγγραφές Ακαδημαϊκό έτος Συγγράμματα Μεταπτυχιακά Υποτροφίες Κληροδοτήματα Στεγαστικό επίδομα σίτιση Μέλη ΔΕΠ Γραφεία διασύνδεσης Διακρίσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Νομοθεσία Εκλογές Εκπαιδευτικοί Μόνιμοι Άδειες Μετατάξεις μεταθέσεις αποσπάσεις Στατιστικά αναλύσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Αναπληρωτές Προσλήψεις Πορεία προσλήψεων Περιοχές προσλήψεων Πόσοι αναπληρωτές δεν παρουσιάστηκαν Άδειες Δικαιολογητικά παρουσίασης Μόρια σχολείων Ειδική εκπαίδευση Ενημέρωση για Ειδικό Βοηθητικό και Επιστημονικό Προσωπικό Σίτιση σε Λέσχες Αξιωματικών Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Επικοινωνία Τηλεφωνικό κέντρο Φόρμα Επικοινωνίας Τηλεφωνικοί κατάλογοι Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Google Maps Σύνδεσμοι Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016 Σχολικά νέα 20 11 15 Αντισταθμιστική εκπαίδευση Σχολικά νέα Μαθητές Καθηγητές Εκδηλώσεις καινοτομίες Εκπαιδευτικά προγράμματα Διδακτέα ύλη Βιβλία Κοινοβουλευτικός Έλεγχος ΕΙΣΟΔΟΣ ΚΟΙΝΟΥ

    Original URL path: https://www.minedu.gov.gr/gymnasio-m-2/sxolika-nea-gymn (2016-02-12)
    Open archived version from archive

  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 08-02-16 Επανακατατίθεται το νομοσχέδιο για την Ενισχυτική Διδασκαλία
    Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Επικοινωνία Τηλεφωνικό κέντρο Φόρμα Επικοινωνίας Τηλεφωνικοί κατάλογοι Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Google Maps Σύνδεσμοι Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016 Μαθητές 08 02 16 Επανακατατίθεται το νομοσχέδιο για την Ενισχυτική Διδασκαλία Σε επανακατάθεση του νομοσχεδίου για την Ενισχυτική Διδασκαλία μέσω του Παράλληλου Προγράμματος θα προχωρήσει το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων σύμφωνα με τα όσα ανέφερε ο Νίκος Φίλης απαντώντας σε επίκαιρη ερώτηση του Βουλευτή του ΚΚΕ Ιωάννη Δελή Ο Υπουργός επανέλαβε ότι έχουν εξασφαλιστεί 1 023 πιστώσεις μέσω ΕΣΠΑ για προσλήψεις εκπαιδευτικών με τη χρήση των ενιαίων πινάκων αναπληρωτών ενώ οι Περιφερειακοί Διευθυντές και Διευθυντές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έχουν προβεί στις απαιτούμενες ενέργειες ώστε σύντομα να υπάρξει η πρόσληψη εκπαιδευτικών Σκοπός του προγράμματος είναι η μείωση της σχολικής διαρροής και η ολοκλήρωση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης Με τη λειτουργία της Ενισχυτικής Διδασκαλίας λαμβάνεται ιδιαίτερη μέριμνα ώστε να υπάρξουν τάξεις εκεί όπου παρατηρούνται υψηλά ποσοστά σχολικής διαρροής και επιτυχίας Ο Νίκος Φίλης γνωστοποίησε ότι οι περιορισμένοι πόροι των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων οδήγησαν στο να μην προταχθεί το Πρόγραμμα της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης αλλά της Ενισχυτικής Διδασκαλίας ωστόσο εξετάζεται ο τρόπος ένταξης του προγράμματος της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης για το επόμενο σχολικό έτος Ο Υπουργός δεσμεύτηκε και πάλι ότι όλα τα σχολεία για πρώτη φορά στα σχολικά χρονικά θα λειτουργήσουν κανονικά στις 11 Σεπτεμβρίου Στο ερώτημα του Βουλευτή Ιωάννη Δελή για τη λειτουργία της Ενισχυτικής σε Δημοτικά και Λύκεια ο Νίκος Φίλης ανέφερε ότι για τη Δημοτικά δεν προβλέπεται ενώ για τα Λύκεια δεν υπάρχουν πιστώσεις για φέτος Επίσης ο Υπουργός ενημέρωσε ότι θα προκαλέσει μια συζήτηση στη Βουλή με στοιχεία που θα αποκαλύπτουν πως δημιουργούντα τα τεχνητά κενά Δυστυχώς τα κενά αυτά δημιουργούνται από την υπάρχουσα πραγματικότητα που επιβιώνει επιζεί των πελατειακών σχέσεων στο χώρο της εκπαίδευσης Ο Νίκος Φίλης εγγυήθηκε ότι θα γίνει συζήτηση στη Βουλή γιατί η ιστορία των κενών

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/gymnasio-m-2/mathites-gymnasiou/17835-08-02-16-epanakatatithetai-to-nomosxedio-gia-tin-enisxytiki-didaskalia-2 (2016-02-12)
    Open archived version from archive

  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 08-02-16 Πόσα διαγωνίσματα μπορούν να γράψουν οι μαθητές ημερησίως
    Αντιστοιχία σχολών για μετεγγραφή Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Τριτοβάθμια Εκπ ση Εγγραφές Μετεγγραφές Ακαδημαϊκό έτος Συγγράμματα Μεταπτυχιακά Υποτροφίες Κληροδοτήματα Στεγαστικό επίδομα σίτιση Μέλη ΔΕΠ Γραφεία διασύνδεσης Διακρίσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Νομοθεσία Εκλογές Εκπαιδευτικοί Μόνιμοι Άδειες Μετατάξεις μεταθέσεις αποσπάσεις Στατιστικά αναλύσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Αναπληρωτές Προσλήψεις Πορεία προσλήψεων Περιοχές προσλήψεων Πόσοι αναπληρωτές δεν παρουσιάστηκαν Άδειες Δικαιολογητικά παρουσίασης Μόρια σχολείων Ειδική εκπαίδευση Ενημέρωση για Ειδικό Βοηθητικό και Επιστημονικό Προσωπικό Σίτιση σε Λέσχες Αξιωματικών Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Επικοινωνία Τηλεφωνικό κέντρο Φόρμα Επικοινωνίας Τηλεφωνικοί κατάλογοι Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Google Maps Σύνδεσμοι Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016 Μαθητές 08 02 16 Πόσα διαγωνίσματα μπορούν να γράψουν οι μαθητές ημερησίως Στο Προεδρικό Διάταγμα 60 2006 και συγκεκριμένα στο άρθρο 7 ορίζονται για τον αριθμό των ωριαίων γραπτών δοκιμασιών στο Λύκειο τα ακόλουθα εν πρέπει να διεξάγονται περισσότερες από μια 1 ωριαία γραπτή δοκιμασία κατά τη διάρκεια του ημερησίου διδακτικού προγράμματος και οπωσδήποτε όχι περισσότερες από τρεις 3 κατά τη διάρκεια του εβδομαδιαίου διδακτικού προγράμματος για το ίδιο τμήμα Κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους πραγματοποιείται μία 1 μόνο ωριαία γραπτή δοκιμασία στο Α Τετράμηνο η οποία καλύπτει περιορισμένης έκτασης ενότητα και γίνεται ύστερα από βραχείας διάρκειας προειδοποίηση των μαθητών Αν υπάρχει αντικειμενικό πρόβλημα η ωριαία γραπτή δοκιμασία μπορεί να πραγματοποιηθεί στο Β Τετράμηνο Δεν υπάρχει περιορισμός για τις ολιγόλεπτες γραπτές δοκιμασίες διάρκειας 5 έως 15 λεπτών οι οποίες αποτελούν εναλλακτικό τρόπο εξέτασης των μαθητών στο μάθημα της ημέρας και συμπληρώνουν την αξιολόγηση μέσω προφορικών διαδικασιών Όπως αναφέρεται στο Προεδρικού Διάταγμα αυτές γίνονται χωρίς προειδοποίηση των μαθητών με τη μορφή σύντομων ποικίλων και κατάλληλων ερωτήσεων οι οποίες διατυπώνονται από τον διδάσκοντα με βάση τα σχετικά παραδείγματα που περιέχονται στα σχολικά βιβλία και σύμφωνα με τις Οδηγίες του Π Ι Ο αριθμός των ολιγόλεπτων γραπτών δοκιμασιών αφήνεται στην κρίση του διδάσκοντος Ωριαίες γραπτές δοκιμασίες στο Γυμνάσιο

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/gymnasio-m-2/mathites-gymnasiou/17831-08-02-16-arithmos-oriaion-grapton-dokimasion-se-gymnasio-kai-lykeio-2 (2016-02-12)
    Open archived version from archive

  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 05-02-16 Το ποσοστό των μαθητών που δε συνέχισε τη φοίτηση στο Γυμνάσιο
    Γυμνασίου της τάξης των 1 85 ποσοστιαίων μονάδων που δε συνέχισε τη φοίτησή του στην επόμενη τάξη Όπως προκύπτει από την επεξεργασία των στοιχείων του ΥΠ Π Ε Θ 2 497 μαθητές σε σύνολο 103907 μαθητών της Α τάξης του Γυμνασίου δε συνέχισαν στη Β τάξη με το ποσοστό να διαμορφώνεται στο 2 39 ενώ για τη Β Γυμνασίου το αντίστοιχο ποσοστό όσων δε συνέχισαν στη Γ Γυμνασίου ήταν 1 27 όπως φαίνεται και στον πίνακα που ακολουθεί ΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΔΕ ΣΥΝΕΧΙΣΑΝ ΠΟΣΟΣΤΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 103 907 2 497 2 39 Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 98 518 1 249 1 27 ΣΥΝΟΛΟ 202 425 3 746 1 85 Όσον αφορά τη Γ Γυμνασίου του σχολικού έτους 2014 15 σε σύνολο 98 113 μαθητών οι 3 810 δε συνέχισαν τη φοίτησή τους στο Λύκειο Περαιτέρω ανάλυση των στοιχείων μας δείχνει ότι περιοχές της Θράκης εμφανίζουν υψηλό ποσοστό μαθητών που δε συνεχίζουν στην επόμενη τάξη του Γυμνασίου Από την Α στη Β και από τη Β στη Γ γεγονός που ίσως να οφείλεται και στα υψηλά ποσοστά μειονοτικών ομάδων Ρομά Πομάκοι κλπ στους εν λόγω νομούς Οι δυο μεγαλύτεροι πληθυσμιακοί νόμοι της χώρας Αττική και Θεσσαλονίκη βρίσκονται στην πρώτη δεκάδα με την 7η και 9η θέση αντίστοιχα με βάσει του ποσοστού των μαθητών που από τη Γ Γυμνασίου δε συνέχισαν στο Λύκειο Όσον αφορά την Α και τη Β Γυμνασίου Αττική και Θεσσαλονίκη βρίσκονται κάτω από τον πανελλαδικό μέσο όρο του ποσοστού των μαθητών που δε συνέχισαν τη φοίτησή τους Συγκεκριμένα Από την Α στη Β τάξη δε συνέχισε το 2 34 των μαθητών της Αττικής και το 2 21 των μαθητών της Θεσσαλονίκης ενώ από τη Β στη Γ τάξη τα ποσοστά είναι ακόμα χαμηλότερα και διαμορφώνονται στο 1 40 για την Αττική και στο 1 08 για την Θεσσαλονίκη

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/gymnasio-m-2/mathites-gymnasiou/17721-05-02-16-to-pososto-ton-mathiton-pou-de-synexise-ti-foitisi-sto-gymnasio-2 (2016-02-12)
    Open archived version from archive

  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 26-01-16 Υποχρεωτικές εργαστηριακές δραστηριότητες μαθημάτων Φυσικών Επιστημών
    χρόνου 1 β Πειραματική μελέτη της ευθύγραμμης ομαλά μεταβαλλόμενης κίνησης στο εργαστήριο ή και στον Η Υ 2 γ Μελέτη και έλεγχος της διατήρησης της μηχανικής ενέργειας στην ελεύθερη πτώση στο εργαστήριο ή και στον Η Υ 9 Β Λυκείου Γενικής Παιδείας α Ενεργειακή μελέτη των στοιχείων απλού ηλεκτρικού κυκλώματος με πηγή και ωμικό καταναλωτή εκτός του κινητήρα στο εργαστήριο ή και στον Η Υ 2 β Μελέτη χαρακτηριστικής καμπύλης ηλεκτρικής πηγής και ωμικού καταναλωτή εκτός της κρυσταλλοδιόδου 3 γ Παρατήρηση συνεχών γραμμικών φασμάτων 1β εργαστηριακός οδηγός Γ Λυκείου Γ Π Β Λυκείου Προσανατολισμού α Διατήρηση της ορμής σε μία έκρηξη 8 εργαστηριακός οδηγός Α Λυκείου β Πειραματική επαλήθευση του γενικού νόμου των ιδανικών αερίων 1 Γ Λυκείου Προσανατολισμού α Απλή αρμονική ταλάντωση με τη χρήση του Multilog ή εναλλακτικά μέτρηση μήκους κύματος μονοχρωματικής ακτινοβολίας 1β β Μελέτη στάσιμων ηχητικών κυμάτων σε σωλήνα και προσδιορισμός της ταχύτητας του ήχου στον αέρα 3 γ Μέτρηση της ροπής αδράνειας κυλίνδρου 4 δ Μελέτη του ιξώδους υγρού Πανευρωπαϊκός διαγωνισμός EUSO 2014 www panekfe gr 3 ΣΤΑ Ε ΠΑ Λ Α τάξη όπως η αντίστοιχη τάξη των Γενικών Λυκείων Β τάξη α Ενεργειακή μελέτη των στοιχείων απλού ηλεκτρικού κυκλώματος με πηγή και ωμικό καταναλωτή εκτός του κινητήρα στο εργαστήριο ή και στον Η Υ 2 β Μελέτη χαρακτηριστικής καμπύλης ηλεκτρικής πηγής και ωμικού καταναλωτή εκτός της κρυσταλλοδιόδου 3 Γ τάξη α Δύναμη Laplace σελ 9 σχολικού βιβλίου β Κατασκευή ηλεκτρομαγνήτη με πρόχειρα υλικά Δραστηριότητα 2 σελ 31 σχολικού βιβλίου γ Αμοιβαία επαγωγή σελ 48 σχολικού βιβλίου δ Ανάκλαση και διάθλαση του φωτός Δραστηριότητα 9 1 σελ 218 σχολικού βιβλίου και ασκήσεις 10 και 12 εργαστηριακού οδηγού Γ Γυμνασίου ΧΗΜΕΙΑ 1 ΣΤΑ ΓΥΜΝΑΣΙΑ Β τάξη α Μελέτη ορισμένων ιδιοτήτων των υλικών 1 β Παρασκευή διαλυμάτων και υπολογισμός της περιεκτικότητας στα εκατό βάρος προς βάρος w w 3 1 γ Παρασκευή διαλυμάτων και υπολογισμός της περιεκτικότητας στα εκατό όγκο προς όγκο v v 3 3 δ Διαχωρισμός μιγμάτων 4 Γ τάξη α Επίδραση των διαλυμάτων οξέων στα μέταλλα 1 5 β Μέτρηση του pH των διαλυμάτων ορισμένων οξέων με πεχαμετρικό χαρτί 1 1 γ Βασικές ιδιότητες διαλυμάτων καθημερινής χρήσης 2 1 δ Διαδοχικές εξουδετερώσεις οξέος από βάση και το αντίστροφο 3 1 2 ΣΤΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ Α Λυκείου α Παράγοντες που επηρεάζουν την ταχύτητα διάλυσης 2 β Πυροχημική ανίχνευση μετάλλων 3 γ Χημικές αντιδράσεις και ποιοτική ανάλυση ιόντων 6 δ Παρασκευή διαλύματος ορισμένης συγκέντρωσης αραίωση διαλυμάτων 7 Β Λυκείου Γενικής Παιδείας α Παρασκευή και οξείδωση αιθανόλης 1 β Όξινος χαρακτήρας των καρβοξυλικών οξέων 3 Γ Λυκείου Προσανατολισμού α Παράγοντες που επηρεάζουν τη θέση της χημικής ισορροπίας 4 εργαστηριακός οδηγός Β Λυκείου Κατεύθυνσης β Παρασκευή και ιδιότητες ρυθμιστικών διαλυμάτων 1 γ Υπολογισμός της περιεκτικότητας του ξιδιού σε οξικό οξύ με τη χρήση του Multilog ή την κλασική μέθοδο 2 3 ΣΤΑ Ε ΠΑ Λ Α Λυκείου όπως η αντίστοιχη τάξη των Γενικών Λυκείων Β Λυκείου α Τέλεια και ατελής καύση υδρογονανθράκων από το φωτόδεντρο http photodentro edu gr aggregator lo photodentro educationalvideo 8522 797 β Το φαινόμενο

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/gymnasio-m-2/mathites-gymnasiou/17530-26-01-16-ypoxreotikes-ergastiriakes-drastiriotites-mathimaton-fysikon-epistimon-2 (2016-02-12)
    Open archived version from archive

  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 16-01-16 Στο 3,84% το ποσοστό των μαθητών που δεν συνέχισαν στην Α Λυκείου
    αντίστοιχα Πάνω από το γενικό μέσο όρο του 3 84 βρίσκονται 12 περιοχές όπως φαίνεται και στον πίνακα που ακολουθεί Οι υπόλοιπες 39 περιοχές εμφανίζουν ποσοστό μικρότερο του 3 84 ενώ τα χαμηλότερα ποσοστά σχολικής διαρροής εντοπίζονται σε Πέλλα Φλώρινα Σάμο Καρδίτσα Κοζάνη Σε Αττική και Θεσσαλονίκη 1522 και 438 μαθητές της Γ Γυμνασίου δεν συνέχισαν τη φοίτησή τους σε σύνολο 31833 και 10294 μαθητών αντίστοιχα με αποτέλεσμα το ποσοστό να διαμορφώνεται στο 4 85 και 4 25 Το Υπουργείο Παιδείας Έρευνας και Θρησκευμάτων υλοποιεί δράσεις που στοχεύουν στην καταπολέμηση φαινομένων σχολικής διαρροής Στο πλαίσιο του Προγράμματος Κοινωνικό Σχολείο που υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2014 2015 από το ΥΠΠΕΘ σε συνεργασία με το Υπουργείο Υγείας Πολιτισμού και Αθλητισμού Δημόσιας Τάξης και άλλους εμπλεκόμενους φορείς όπως ΚΕ ΕΛ Π ΝΟ Σ Ε ΓΑ Σ ΕΣΔΥ Ο Κ Α Ν Α πραγματοποιήθηκαν προγράμματα που στόχο είχαν τη σωστή πληροφόρηση την παροχή γνώσεων στους μαθητές και την ανάπτυξη των απαραίτητων δεξιοτήτων που θα συμβάλουν στην διαμόρφωση ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων Το Πρόγραμμα Κοινωνικό Σχολείο περιελάμβανε μεταξύ άλλων τους θεματικούς άξονες Ρατσισμός και Ανθρώπινα Δικαιώματα καθώς και Ναρκωτικά και Σχολικός Εκφοβισμός Επίσης από το ΥΠ Π Ε Θ τα τελευταία χρόνια έχει εισαχθεί στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ένας καινοτόμος θεσμός συμβουλευτικής υποστήριξης Οι Συμβουλευτικοί Σταθμοί Νέων ΣΣΝ οι οποίοι λειτουργούν στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας και σκοπός τους είναι να προσφέρουν υποστηρικτική συμβουλευτική βραχείας διάρκειας σε γονείς μαθητές αλλά και εκπαιδευτικούς Οι υπηρετούντες στους ΣΣΝ δρουν ως ενδιάμεσοι σύμβουλοι στοχεύοντας στην κάλυψη των ψυχοκοινωνικών αναγκών των σχολικών μονάδων Επιπλέον με εγκύκλιο ενημερώθηκε η σχολική κοινότητα ότι λειτουργούν 79 Κέντρα Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού ΚΕΣΥΠ τα οποία παρέχουν στήριξη σε μαθητές νέους έως 25 ετών γονείς κηδεμόνες και εκπαιδευτικούς στα θέματα σταδιοδρομίας εκπαιδευτικής επαγγελματικής και κοινωνικής ανάπτυξης καθώς και έγκυρη πληροφόρηση σχετικά με θέματα εκπαιδευτικών και επαγγελματικών διεξόδων και συνεργάζονται με φορείς της σχολικής κοινότητας και κοινωνικούς εταίρους οικονομικούς εκπαιδευτικούς πολιτιστικούς φορείς κ α Επιπροσθέτως τα ΚΕΣΥΠ υποστηρίζουν την εφαρμογή του ΣΕΠ στα σχολεία αρμοδιότητάς τους και συνεργάζονται με τους Σχολικούς Συμβούλους που έχουν την παιδαγωγική καθοδήγηση καθώς και τους εκπαιδευτικούς που υλοποιούν θέματα του διδακτικού αντικειμένου Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός Ο θεσμός του Επαγγελματικού Προσανατολισμού εφαρμόζεται διδακτικά τόσο στην τάξη στο πλαίσιο των ωρολογίων προγραμμάτων της Γ τάξης Γυμνασίου τρίμηνο βιωματικών δράσεων συνθετικών εργασιών project με διδακτικό αντικείμενο μάθημα Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός όσο και στο πλαίσιο υλοποίησης προγραμμάτων Αγωγής Σταδιοδρομίας Χαμηλό το ποσοστό των μαθητών που επανέλαβαν την τάξη Σε χαμηλά επίπεδα ανέρχεται το ποσοστό των μαθητών που επανέλαβαν την τάξη καθώς αυτοί ανέρχονται σε 1406 σε σύνολο 98 110 με το ποσοστό να διαμορφώνεται στο 1 43 ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ 883 ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ 459 ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 63 ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ 1 ΣΥΝΟΛΟ 1 406 ΠΕΡΙΟΧΗ ΔΕΝ ΣΥΝΕΧΙΣΤΗΚΕ Η ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΗΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΕΝ ΣΥΝΕΧΙΣΑΝ ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΑ 178 2126 8 37 ΡΟΔΟΠΗ 70 873 8 02 ΛΕΥΚΑΔΑ 18 252 7 14 ΚΙΛΚΙΣ 49 695 7 05 ΞΑΝΘΗ 77 1111 6 93 ΛΕΣΒΟΥ 66 1039 6 35 ΑΤΤΙΚΗ 1522 31383 4

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/gymnasio-m-2/mathites-gymnasiou/17329-16-01-16-3-85 (2016-02-12)
    Open archived version from archive

  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ - 07-01-16 Έναρξη τμημάτων μαθημάτων Ενισχυτικής Διδασκαλίας
    για πανελλαδικές Μηχανογραφικό ΕΠΑ Λ Ανακοινώσεις Αίτηση για πανελλαδικές Μηχανογραφικό Έλληνες του Εξωτερικού Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό Υποψήφιοι με σοβαρές παθήσεις Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό Αθλητές Ανακοινώσεις Αλλοδαποί Αλλογενείς Ανακοινώσεις Μηχανογραφικό ΚΠγ Ελληνομάθεια Βάσεις ανάλυση ΕΟΠΠΕΠ τεστ επαγγελματικού προσανατολισμού Στρατιωτικές σχολές Φυσικώς αδύνατοι Αντιστοιχία σχολών για μετεγγραφή Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Τριτοβάθμια Εκπ ση Εγγραφές Μετεγγραφές Ακαδημαϊκό έτος Συγγράμματα Μεταπτυχιακά Υποτροφίες Κληροδοτήματα Στεγαστικό επίδομα σίτιση Μέλη ΔΕΠ Γραφεία διασύνδεσης Διακρίσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Νομοθεσία Εκλογές Εκπαιδευτικοί Μόνιμοι Άδειες Μετατάξεις μεταθέσεις αποσπάσεις Στατιστικά αναλύσεις Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Αναπληρωτές Προσλήψεις Πορεία προσλήψεων Περιοχές προσλήψεων Πόσοι αναπληρωτές δεν παρουσιάστηκαν Άδειες Δικαιολογητικά παρουσίασης Μόρια σχολείων Ειδική εκπαίδευση Ενημέρωση για Ειδικό Βοηθητικό και Επιστημονικό Προσωπικό Σίτιση σε Λέσχες Αξιωματικών Κοινοβουλευτικός Έλεγχος Αποφάσεις εγκύκλιοι Εκδηλώσεις δράσεις Επικοινωνία Τηλεφωνικό κέντρο Φόρμα Επικοινωνίας Τηλεφωνικοί κατάλογοι Συχνές Ερωτήσεις Χάρτης Google Maps Σύνδεσμοι Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2016 Μαθητές 07 01 16 Έναρξη τμημάτων μαθημάτων Ενισχυτικής Διδασκαλίας Στις 20 Ιανουαρίου αναμένεται να ξεκινήσει η λειτουργία των τμημάτων μαθημάτων της Ενισχυτικής Διδασκαλίας στα Γυμνάσια μετά την έκδοση της σχετικής πρόσκλησης προς τους υποψήφιους εκπαιδευτικούς για υποβολή αιτήσεων Από το πρόγραμμα Ενισχυτικής Διδασκαλίας για το σχολικό έτος 2015 2016 θα επωφεληθούν 61 380 μαθητές Γυμνασίου σε όλη την Ελλάδα οι οποίοι θα παρακολουθήσουν μαθήματα Γλωσσικής διδασκαλίας Αρχαία Νέα Μαθηματικών Φυσικής και Χημείας Ήδη έχουν προχωρήσει οι διαδικασίες για τον ορισμό 515 Σχολικών Κέντρων Ενισχυτικής Διδασκαλίας Σ Κ Ε Δ σε όλη την Ελλάδα ενώ για τις ανάγκες υλοποίησης του προγράμματος θα προσληφθούν 1023 εκπαιδευτικοί ειδικότητας ΠΕ02 Φιλόλογοι ΠΕ03 Μαθηματικοί ΠΕ04 01 Φυσικοί και ΠΕ04 02 Χημικοί ως αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου ή ωρομίσθιοι Σκοπός του προγράμματος είναι η επανένταξη των μαθητών τριων στη μαθησιακή διαδικασία και η βελτίωση της απόδοσής τους η μείωση της μαθητικής διαρροής η ολοκλήρωση της Υποχρεωτικής Εκπαίδευσης και η δυνατότητα πρόσβασης στη δεύτερη βαθμίδα της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Το πρόγραμμα Ενισχυτικής Διδασκαλίας για τους μαθητές

    Original URL path: http://www.minedu.gov.gr/gymnasio-m-2/mathites-gymnasiou/17162-07-01-16 (2016-02-12)
    Open archived version from archive



  •