archive-gr.com » GR » D » DOE.GR

Total: 1033

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • Βασικοί λόγοι που καθιστούν δυσεφάρμοστη και αναποτελεσματική τη δρομολογημένη αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και του εκπαιδευτικού
    του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων αποκλίνουν από τους παιδαγωγικούς προσανατολισμούς της αξιολόγησης Σε κάθε περίπτωση πάντως η επίτευξη των οποιωνδήποτε σκοπών παιδαγωγικών διοικητικών κ ο κ της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου και του εκπαιδευτικού εξαρτάται από την αποτελεσματική χρήση των μεθοδολογικών εργαλείων της Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει να προσδιοριστούν με μεθοδολογική σαφήνεια ο σκοπός το αντικείμενο τα κριτήρια ο φορέας και οι τεχνικές διαδικασίες αξιολόγησης Με βάση λοιπόν τη δρομολογημένη νομοθεσία εφαρμογής της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου και του εκπαιδευτικού θα αναδείξουμε από άποψη μεθοδολογική και πρακτική τα πιο επίμαχα σημεία των δύο κανονιστικών πλαισίων που την καθιστούν κατά την άποψή μας δυσεφάρμοστη και αναποτελεσματική Το κανονιστικό πλαίσιο της αξιολόγησης αυτοαξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας χαρακτηρίζεται από πληθωρισμό δεικτών και κριτηρίων που δίνουν ένα δαιδαλώδες περιεχόμενο στην πρακτική τους εφαρμογή Το σημείο αυτό θεωρείται κρίσιμο κατά την άποψή μας γιατί καθιστά το σύνολο της αξιολογικής διαδικασίας πολύπλοκο σύνθετο και συνεπώς μη προσιτό και ελκυστικό στην εφαρμογή του γεγονός που θα οδηγήσει με μεγάλη πιθανότητα σε μια καθαρά γραφειοκρατική πρακτική Προτείνεται λοιπόν να γίνει αποπληθωρισμός και απλοποίηση του μεγάλου αριθμού κριτηρίων και υποκριτηρίων προκειμένου το συγκεκριμένο κανονιστικό πλαίσιο να καταστεί πιο λειτουργικό αποδοτικό και ενδιαφέρον στην εφαρμογή του από παιδαγωγική εκπαιδευτική και οργανωτική άποψη Το κανονιστικό πλαίσιο της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού περιλαμβάνει μεγάλη κατηγορία κριτηρίων ή υποκριτηρίων αρκετά από τα οποία είναι ασαφή και επικαλυπτόμενα με αποτέλεσμα να προκαλούν σύγχυση και στον αξιολογητή αλλά και στον αξιολογούμενο πέραν του ότι θέτουν ζήτημα εγκυρότητας αξιοπιστίας και αντικειμενικότητας στην εφαρμογή τους Άλλα πάλι κριτήρια π χ των υπηρεσιακών προσόντων δεν αξιολογούνται ρητά συγκεκριμένα έγκυρα και αντικειμενικά Από τα πιο μελανά σημεία του κανονιστικού πλαισίου είναι οι κλιμακωτές ποσοστώσεις ανά υπηρεσιακή κατηγορία εκπαιδευτικών που αφορούν την προαγωγή ή μη στην επόμενη βαθμίδα οι οποίες διαστρεβλώνουν ή και ακυρώνουν σε καθοριστικό βαθμό όχι μόνο τον παιδαγωγικό χαρακτήρα της αξιολόγησης αλλά και την εγκυρότητα και την αξιοπιστία της ίδιας της μεθοδολογικής διαδικασίας Πέραν του ότι στο σημείο αυτό παραβιάζεται η αρχή της ατομικότητας και ιδιαιτερότητας σε πρόσωπα κριτήρια διαδικασίες συνθήκε ς και σκοπούς διερωτάται κανείς με ποιον τρόπο θα εφαρμοστούν οι κλιμακωτές ποσοστώσεις στις πολλές ειδικότητες των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ανά περιφέρεια και σχολική μονάδα Η μεγάλη αναλογία σχολικού συμβούλου εκπαιδευτικών ιδιαίτερα στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα μετατρέψει εκ των πραγμάτων την αξιολόγηση σε μία ολιγόωρη τυπική και γραφειοκρατική διαδικασία με αμφίβολο μεθοδολογικό και αξιολογικό αποτέλεσμα Οι υφιστάμενες δικλείδες ασφαλείας του κανονιστικού πλαισίου για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού θα πρέπει να συμπληρωθούν με άλλες διασφαλίζοντας με πιο πειστικό και αποτελεσματικό τρόπο τα δικαιώματα του αξιολογούμενου Οι παραπάνω λόγοι καθώς και άλλοι που μπορεί να προστεθούν επιβάλλουν έστω και την τελευταία στιγμή πιλοτική εφαρμογή τουλάχιστον της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού αφού πρώτα θα έχει προηγηθεί η αναδιατύπωση ή ακόμη και η άρση των επίμαχων σημείων στα δύο κανονιστικά πλαίσια που τα καθιστούν αμφισβητούμενα ύποπτα και τελικά μη αποδεκτά όπως διαπιστώνεται από τις αντιδράσεις των εκπαιδευτικών γιατί απέχουν σε καθοριστικό βαθμό από τους παιδαγωγικούς προσανατολισμούς της αξιολόγησης και επομένως δημιουργούν μοιραία συνειρμούς στους εκπαιδευτικούς για προώθηση

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=247:vasikoi-logoi-pou-kathistoyn-dysefarmosti-kai-anapotelesmatiki-ti-dromologimeni-aksiologisi-tou-ekpaideftikoy-ergou-kai-tou-ekpaideftikoy&catid=106&Itemid=1371&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive


  • Εγκύκλιος του Υπουργείου Οικονομικών - Γενικό Λογιστήριο του κράτους για το ασφαλιστικό καθεστώς στο δημόσιο
    τον την ΥΠ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ Κατηγορία Ασφαλιστικά Συνταξιοδοτικά Δημιουργήθηκε 14 Νοέμβριος 2015 Εκτύπωση ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΛΟΓΙΣΤΗΡΙΟ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ ΠΟΥ ΔΙΝΕΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΔΙΑΤΑΞΕΩΝ ΤΟΥ ΑΡΘΡΟΥ 1 ΤΟΥ Ν 4336 2015 ΟΠΩΣ ΙΣΧΥΕΙ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=478:egkyklios-tou-ypourgeiou-oikonomikon-geniko-logistirio-tou-kratous-gia-to-asfalistiko-kathestos-sto-dimosio&catid=100&Itemid=1366&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Άδειες εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
    Άδειες εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Πληροφοριακά Στοιχεία Γράφτηκε από τον την Δ Ο Ε Κατηγορία Άδειες Δημιουργήθηκε 31 Οκτώβριος 2015 Εκτύπωση Άδειες εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=437:adeies-ekpaideftikon-protovathmias-kai-defterovathmias-ekpaidefsis&catid=101&Itemid=1367&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Καθορισμός της διαδικασίας συγκρότησης των ΠΥΣΠΕ, ΑΠΥΣΠΕ, ΚΥΣΠΕ (ΦΕΚ 2463/16-11-2015)
    Γράφτηκε από τον την Δ Ο Ε Κατηγορία Εκπαιδευτική νομοθεσία Δημιουργήθηκε 18 Νοέμβριος 2015 Εκτύπωση Καθορισμός της διαδικασίας συγκρότησης των Περιφερειακών Υπηρεσιακών Συμβουλίων Εκπαίδευσης ΠΥΣΠΕ ΠΥΣΔΕ των Ανώτερων Περιφερειακών Υπηρεσιακών Συμβουλίων Εκπαίδευσης ΑΠΥΣΠΕ ΑΠΥΣΔΕ και των Κεντρικών Υπηρεσιακών Συμβουλίων Εκπαίδευσης

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=492:kathorismos-tis-diadikasias-sygkrotisis-ton-pyspe-apyspe-kyspe-kathos-kai-tis-thiteias-ton-melon-ton-symvoulion-afton-fek-2463-16-11-2015&catid=126&Itemid=1416&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Κάλυψη όλων των κενών στα σχολεία τώρα. Άμεση πραγματοποίηση προσλήψεων.
    της σχολικής χρονιάς ακόμη και αν πραγματοποιηθούν όλες οι προσλήψεις που έχει ανακοινώσει το Υπουργείο Παιδείας Δυστυχώς αυτή την πραγματικότητα επιχειρεί η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να κουκουλώσει παρουσιάζοντας πλασματική εικόνα μέρους στοιχείων της βάσης myschool αρνούμενη να αναγνωρίσει τα πραγματικά κενά που δηλώνουν οι αιρετοί μας εκπρόσωποι στα ΠΥΣΠΕ αλλά και οι ίδιες οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης Μοναδική λύση για την ουσιαστική αντιμετώπιση του προβλήματος μπορεί να αποτελέσει η πραγματοποίηση όλων των μόνιμων διορισμών που έχει ανάγκη η εκπαίδευση με την μονιμοποίηση όλων των ελαστικά εργαζόμενων τώρα δίχως όρους και προϋποθέσεις Οι 15 000 διορισμοί που προέβλεπε ο προϋπολογισμός του 2015 για το δημόσιο τομέα από τους οποίους παρά τις διαβεβαιώσεις που είχαμε λάβει από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας κανένας δεν πραγματοποιήθηκε στην εκπαίδευση Στην κατάσταση που έχει διαμορφωθεί αυτή τη στιγμή μοναδική άμεση λύση είναι η κάλυψη όλων των κενών έστω με προσλήψεις όλων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που είναι απαραίτητοι Υπενθυμίζουμε πως το Δ Σ της Δ Ο Ε επανειλημμένα έχει θέσει σε όλες τις πολιτικές ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας το θέμα των τεράστιων αδικιών που δημιουργεί ο τμηματικός τρόπος πρόσληψης των αναπληρωτών εκπαιδευτικών κάτι που γίνεται αιτία να υπάρχουν αδικίες και άνιση μεταχείριση των εκπαιδευτικών που προσλαμβάνονται ως αναπληρωτές Στα παραπάνω έρχεται να προστεθεί και το απαράδεκτο γεγονός που συνέβη φέτος όταν το Υπουργείο Παιδείας δεν ενημέρωσε έγκαιρα όπως όφειλε τους εκπαιδευτικούς ότι σε 3 περιοχές της Ελλάδας Αττική Νότιο Αιγαίο Δυτική Μακεδονία οι προσλήψεις αναπληρωτών μέσω των προγραμμάτων ΕΣΠΑ θα ήταν ελάχιστες Η αποκατάσταση της μεγάλης αυτής αδικίας που οδηγεί ανθρώπους οι οποίοι χρόνια εργάζονται στην εκπαίδευση στην ανεργία είναι απολύτως αναγκαία Το ίδιο αναγκαίο είναι να συνειδητοποιήσει η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας ότι η μη κάλυψη των αναγκών των σχολείων ΕΑΕΠ με όλες τις απαραίτητες ειδικότητες επίσης καταδικάζει πλήθος εκπαιδευτικών σε ανεργία

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=402:kalypsi-olon-ton-kenon-sta-sxoleia-tora-amesi-pragmatopoiisi-proslipseon&catid=89&Itemid=1353 (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Ψήφισμα Συμπαράστασης για τη δίκη του Προέδρου του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. Λακωνικής
    Αιγαίου 14 Σύλλογοι Εξωτερικού Διδ Βήμα Σύνδεσμοι Συνδικαλιστικές Οργανώσεις Διεθνείς Συνδικαλιστικές Οργανώσεις Υπουργεία Γενικού Εκπαιδευτικού Ενδιαφέροντος Αποφάσεις Ψήφισμα Συμπαράστασης για τη δίκη του Προέδρου του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π Ε Λακωνικής Ψήφισμα Συμπαράστασης για τη δίκη του Προέδρου του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π Ε Λακωνικής Πληροφοριακά Στοιχεία Γράφτηκε από τον την Δ Σ ΤΗΣ Δ Ο Ε Κατηγορία Αποφάσεις Δ Ο Ε Δημιουργήθηκε 21 Οκτώβριος 2015 Εκτύπωση Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο Αρ Πρωτ 137 Αθήνα 21 10 2015 Προς Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π Ε Ψήφισμα Συμπαράστασης για τη δίκη του Προέδρου του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π Ε Λακωνικής Το Δ Σ της Δ Ο Ε ομόφωνα εκφράζει τη συμπαράστασή του στον Πρόεδρο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π Ε Λακωνικής Χανδόλια Σπύρο που δικάζεται την Παρασκευή 27 Νοεμβρίου 2015 κατηγορούμενος για αδικήματα που καταλογίζει το τμήμα Πολεοδομίας του Δήμου Ανατολικής Μάνης για την ακίνητη ιδιοκτησία του Συλλόγου Το Δ Σ της Δ Ο Ε απαιτεί να σταματήσει κάθε δίωξη εις βάρος του συναδέλφου για πολεοδομικά αδικήματα που προκύπτουν από το θεσμικό του ρόλο και δηλώνει τη συμπαράστασή του στον διωκόμενο συνάδελφο Σπύρο Χανδόλια Περιεχόμενα Από τα Μ Μ Ε Ανακοινώσεις φορέων Γνωμοδοτήσεις Νομικής Συμβούλου Δ Ο Ε Άρθρα Απόψεις Video ομιλίες 84ης Γ Σ Συνεντεύξεις Ραδιόφωνο Υπηρεσιακά

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=403:psifisma-symparastasis-gia-ti-diki-tou-proedrou-tou-syllogou-ekpaideftikon-p-e-lakonikis&catid=89&Itemid=1353 (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Υπόμνημα για τα προβλήματα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
    κάτω που θα πραγματοποιείται από τους εκπαιδευτικούς συλλογικά και όχι από μονοπρόσωπα όργανα και θα έχει ως στόχο την ανίχνευση των προβλημάτων και το σχεδιασμό των αναγκαίων παρεμβάσεων στην κατεύθυνση της ουσιαστικής ενίσχυσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας Το Δ Σ της Δ Ο Ε με όλες τις ενέργειες και τις αποφάσεις του έχει κινηθεί στην κατεύθυνση της ανάδειξης της αντίθεσης του Κλάδου των εκπαιδευτικών στην επιχειρούμενη εφαρμογή της αξιολόγησης που χειραγωγεί κατηγοριοποιεί σχολεία και εκπαιδευτικούς και οδηγεί στη μισθολογική βαθμολογική καθήλωση και τις απολύσεις Μέσα από μια σειρά κειμένων υπογραφών απεργιακών κινητοποιήσεων ενεργειών άρνησης υλοποίησης των εντολών εφαρμογής της αυτοαξιολόγησης και της αξιολόγησης ο Κλάδος των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης αντιστάθηκε δυναμικά και απάντησε με τη στάση του στις μεθοδεύσεις του Υπουργείου Παιδείας Ζητάμε την άμεση κατάργηση όλου του θεσμικού πλαισίου που διέπει την αξιολόγηση Νόμοι 3848 4024 Π Δ 152 κτλ Να σταματήσει τώρα η απαράδεκτη και αντιπαιδαγωγική διαδικασία εφαρμογής της αξιολόγησης χειραγώγησης Να ξεκινήσει άμεσα ουσιαστικός διάλογος για την αξιολόγηση με σεβασμό από την πολιτεία των θέσεων του Κλάδου μας Ακώλυτη βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη για όλους τους εκπαιδευτικούς Ο χώρος της Προσχολικής Αγωγής φαίνεται να βρίσκεται έξω από το σχεδιασμό όλων των κυβερνήσεων των τελευταίων ετών Αν αναλογιστεί κανείς ότι η θέσπιση της υποχρεωτικής φοίτησης για το ένα έτος έγινε το 2006 η ικανοποίηση του αιτήματος για την υποχρεωτική εφαρμογή της δίχρονης προσχολικής αγωγής είναι φανερό πως δεν ανήκει στις προτεραιότητες της εκπαιδευτικής πολιτικής που εφαρμόζεται Το ίδιο συμβαίνει και με το ζήτημα του ωραρίου των νηπιαγωγών που παραμένει σκόπιμα δίχως θεσμοθέτηση αλλά και ζητήματα που προκύπτουν από τη λειτουργία πολυδύναμων νηπιαγωγείων όπως αυτό της χορήγησης στις προϊσταμένες τους επιδόματος θέσης ευθύνης ανάλογου με αυτού των διευθυντών σχολείων Το Δ Σ της Δ Ο Ε έχει προχωρήσει στην αποστολή ιδιαίτερου υπομνήματος Νοέμβριος 2013 προς το Υπουργείο Παιδείας μέσα από το οποίο αναδεικνύονταν τα τεράστια προβλήματα που ταλανίζουν νήπια εκπαιδευτικούς και γονείς στον πολύπαθο χώρο της προσχολικής αγωγής Από τότε πέρα από το ότι δεν υπήρξε καμία ουσιαστική ανταπόκριση νέα προβλήματα έρχονται να προστεθούν καθημερινά Ζητάμε την άμεση έναρξη διαλόγου σε σχέση με το δημόσιο νηπιαγωγείο και τα τεράστια προβλήματα της λειτουργίας του Για μια ακόμη φορά και με τρόπο πολύ συχνά ισοπεδωτικό και στα όρια της συκοφάντησης για τον κλάδο μας γίνονται τον τελευταίο καιρό αναφορές στις ρυθμίσεις του Νόμου4325 2015 σε σχέση με το πειθαρχικό δίκαιο των δημοσίων υπαλλήλων Το Δ Σ της Δ Ο Ε από την πρώτη στιγμή της εφαρμογής του προηγούμενου νομοθετικού πλαισίου είχε ζητήσει και ξεκάθαρα την κατάργησή του αφού αντί να επιλύει ζητήματα είχε χρησιμοποιηθεί ως εργαλείο διώξεων και αυταρχισμού στερούσε το τεκμήριο της αθωότητας και είχε οδηγήσει πάρα πολλούς εκπαιδευτικούς σε αργία ακόμη και για ασήμαντες ιδιωτικές διαφορές Χαιρετίσαμε αρχικά την ψήφιση του νόμου 4325 θα πρέπει όμως να λειτουργήσουν άμεσα τα πειθαρχικά συμβούλια ώστε να μην αμαυρώνονται οι θετικές ρυθμίσεις από την επιστροφή επίορκων υπαλλήλων πιστεύουμε όμως πως απομένει η υλοποίηση μιας πολύ σημαντικής μας πρότασης αυτή της εξειδίκευσης κατά τρόπο περιοριστικό της έννοιας του πειθαρχικού παραπτώματος της χαρακτηριστικώς ανάξιας

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=409:ypomnima-gia-ta-provlimata-tis-protovathmias-ekpaidefsis&catid=89&Itemid=1353 (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • ΨΗΦΙΣΜΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΤΟΥΣ ΑΠΕΡΓΟΥΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΠΟΥ ΔΙΩΚΟΝΤΑΙ
    ΨΗΦΙΣΜΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΤΟΥΣ ΑΠΕΡΓΟΥΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΠΟΥ ΔΙΩΚΟΝΤΑΙ Το Δ Σ της Δ Ο Ε καταγγέλλει την ποινική δίωξη που ασκήθηκε σε βάρος διοικητικών υπαλλήλων για τη συνδικαλιστική τους δράση την περίοδο της μεγάλης απεργίας ενάντια στις διαθεσιμότητες απολύσεις στα Πανεπιστήμια Πρόκειται για εκπροσώπους των Συλλόγων Διοικητικού Προσωπικού του Πανεπιστημίου Αθηνών και ΙΔΑΧ ΙΔΟΧ του Πολυτεχνείου ΕΜΠ των συλλόγων Διοικητικού Προσωπικού ΕΚΠΑ και του προεδρείου της Ομοσπονδίας Διοικητικού Προσωπικού Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης που καταγγέλλονται ως ηθικοί αυτουργοί σε παρακίνηση απεργίας και παραπέμπονται σε δίκη στις 12 Οκτωβρίου 2015 Η δίωξη των προεδρείων των Γενικών Συνελεύσεων απλών οργάνων διεξαγωγής τους δείχνει ότι ουσιαστικά στρέφεται ενάντια στο σύνολο των απεργών σε μια πορεία ποινικοποίησης των αγώνων που δόθηκαν ενάντια στις διαθεσιμότητες απολύσεις στο Δημόσιο τομέα Οι διώξεις αυτές αντικειμενικά στοχεύουν στη φίμωση των εργαζομένων απέναντι στα αντιλαϊκά μέτρα των μνημονίων που καταστρατηγούν βασικά εργασιακά ασφαλιστικά κοινωνικά και δημοκρατικά δικαιώματα προς όφελος των μεγάλων οικονομικών συμφερόντων Το Δ Σ της Δ Ο Ε εκφράζει την αλληλεγγύη του στους διωκόμενους και δηλώνει την ξεκάθαρη αντίθεσή του στις διώξεις αυτές Απαιτεί να σταματήσουν αμέσως οι διώξεις και γενικότερα η ποινικοποίηση της ακαδημαϊκής ζωής της ελεύθερης έκφρασης και της συνδικαλιστικής δράσης Καταγγέλλει τις διώξεις ενάντια στους εκλεγμένους

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=413:psifisma-allileggyis-stous-apergous-ton-panepistimion-pou-diokontai&catid=89&Itemid=1353 (2016-02-13)
    Open archived version from archive



  •