archive-gr.com » GR » D » DOE.GR

Total: 1033

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • Διοργάνωση ημερίδας με θέμα: ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΒΙΩΝΟΥΜΕ – ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΟΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ Κριτική και διεκδικήσεις- Θεσσαλονίκη 29/2/2016
    και διεκδικήσεις τη Δευτέρα 29 Φεβρουαρίου 2016 ώρα 9 00 15 00 στο ξενοδοχείο Grand Hotel Palace Στην ημερίδα καλούνται να συμμετέχουν Ο Πρόεδρος και όλα τα μέλη των Δ Σ των Συλλόγων Θεσσαλονίκης Χαλκιδικής και Πιερίας καθώς και οι αιρετοί της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας Τα μέλη του Γενικού Συμβουλίου και των Νομαρχιακών Τμημάτων της ΑΔΕΔΥ των Νομών Θεσσαλονίκης Χαλκιδικής και Πιερίας Ένας συνάδελφος από κάθε διθέσιο και πάνω Δημοτικό

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=678:diorganosi-imeridas-me-thema-to-sxoleio-pou-vionoume-to-sxoleio-pou-oramatizomaste-kritiki-kai-diekdikiseis-thessaloniki-29-2-2016&catid=89&Itemid=1353&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive


  • Διοργάνωση ημερίδας με θέμα:ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΒΙΩΝΟΥΜΕ – ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΟΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ Κριτική και διεκδικήσεις ( Ιωάννινα 22/2/2016)
    της Δ Ο Ε Κατηγορία Αποφάσεις Δ Ο Ε Δημιουργήθηκε 03 Φεβρουάριος 2016 Εκτύπωση Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο Αρ πρωτ 401 Αθήνα 2 2 2016 Προς Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π Ε Διοργάνωση ημερίδας με θέμα ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΒΙΩΝΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΟΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ Κριτική και διεκδικήσεις Ιωάννινα 22 2 2016 Συνάδελφοι Το Δ Σ της Δ Ο Ε σε συνεργασία με το Σύλλογο Εκπαιδευτικών Π Ε του Νομού Ιωαννίνων διοργανώνει ημερίδα με θέμα ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΒΙΩΝΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΟΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ Κριτική και διεκδικήσεις τη Δευτέρα 22 Φεβρουαρίου 2016 ώρα 9 00 15 00 στο Ξενοδοχείο Du Lac Στην ημερίδα καλούνται να συμμετέχουν Ο Πρόεδρος και όλα τα μέλη των Δ Σ των Συλλόγων καθώς και οι αιρετοί της περιφέρειας Ηπείρου Τα μέλη του Γενικού Συμβουλίου και των Νομαρχιακών Τμημάτων της ΑΔΕΔΥ της περιφέρειας Ηπείρου Ένας συνάδελφος από κάθε διθέσιο και πάνω Δημοτικό Σχολείο και Νηπιαγωγείο της περιφέρειας Ηπείρου τον οποίο θα ορίσει ο Σύλλογος διδασκόντων Έχει ζητηθεί ήδη γι αυτό σχετική άδεια από την Περιφερειακή Διευθύντρια Κάθε Σύλλογος θα συμπληρώσει το έντυπο που επισυνάπτουμε προκειμένου να γνωρίζουμε τον αριθμό των συναδέλφων οι οποίοι θα συμμετέχουν στην ημερίδα Το έντυπο να επιστραφεί με email στη Δ Ο Ε συμπληρωμένο μέχρι τις 18

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=675:diorganosi-imeridas-me-thema-to-sxoleio-pou-vionoume-to-sxoleio-pou-oramatizomaste-kritiki-kai-diekdikiseis-ioannina-22-2-2016&catid=89:apofaseis-d-o-e&Itemid=1353 (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Το σχέδιο της Κυβέρνησης για το Ασφαλιστικό στο Δημόσιο
    Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Το νέο σχέδιο αλλάζει προς το χειρότερο τον τρόπο υπολογισμού της σύνταξης για όλους τους εργαζόμενους και στο Δημόσιο χωρίς καμιά διάκριση σε παλιούς και νέους ασφαλισμένους Διατηρεί κατ αναλογία του προηγούμενου αντιασφαλιστικού νόμου Λοβέρδου Κουτρουμάνη ν 3865 2010 που αφορούσε τους Δημόσιους Υπαλλήλους το σπάσιμο της σύνταξης σε εθνική και ανταποδοτική Η εθνική υπολογίζεται σήμερα στα 384 ευρώ και θα δίνεται σε όποιον έχει τουλάχιστον 15 έτη εργασίας Από εκεί και πέρα χειροτερεύει τον τρόπο υπολογισμού της ανταποδοτικής σύνταξης που στο άθροισμά της με την εθνική καταλήγει σε ψίχουλα πολύ λιγότερα και από αυτά που έδιναν οι προηγούμενοι αντιασφαλιστικοί νόμοι Στη συνέχεια δίνουμε ένα συγκριτικό παράδειγμα για το τι θα έπαιρναν με τον ισχύοντα αντιασφαλιστικό νόμο πρόκειται για το νόμο 3029 2002 καθώς ο νόμος 3865 2010 δεν πρόλαβε ουσιαστικά να εφαρμοστεί και τι θα πάρουν με το ακόμα χειρότερο σχέδιο της συγκυβέρνησης οι υπάλληλοι και των τεσσάρων κατηγοριών εκπαίδευσης Πανεπιστημιακής Τεχνολογικής Δευτεροβάθμιας Υποχρεωτικής στο εξής ΠΕ ΤΕ ΔΕ και ΥΕ αντίστοιχα που θα συνταξιοδοτηθούν μετά την ψήφιση του νέου νόμου Το παράδειγμα με την 35ετία Το παράδειγμα αφορά σε υπαλλήλους με 35 χρόνια υπηρεσίας στο Δημόσιο και ως βάση υπολογισμού λαμβάνονται οι αποδοχές που είχαν διαμορφωθεί τον Οκτώβρη του 2011 παγωμένες ήδη τότε μέχρι σήμερα Υπάλληλος ΠΕ Με το ισχύον καθεστώς νόμος 3029 2002 θα έπαιρνε σύνταξη 1 334 39 ευρώ μεικτά Με το σχέδιο της συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ η σύνταξη ανταποδοτική και εθνική θα είναι 882 09 ευρώ μεικτά Μείωση 34 39 Υπάλληλος ΤΕ Με το καθεστώς που ισχύει θα έπαιρνε σύνταξη 1 288 31 ευρώ μεικτά Με το σχέδιο της συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ η σύνταξη ανταποδοτική και εθνική θα είναι 859 28 ευρώ μεικτά Μείωση 33 3 Υπάλληλος ΔΕ Με το καθεστώς που ισχύει θα έπαιρνε σύνταξη 1 155 88 ευρώ μεικτά

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=670:to-sxedio-tis-kyvernisis-gia-to-asfalistiko-sto-dimosio&catid=105:anakoinoseis-foreon&Itemid=1370 (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Συντάξεις των εργαζομένων στο Δημόσιο
    Ν Αιγαίου 13 Β Αιγαίου 14 Σύλλογοι Εξωτερικού Διδ Βήμα Σύνδεσμοι Συνδικαλιστικές Οργανώσεις Διεθνείς Συνδικαλιστικές Οργανώσεις Υπουργεία Γενικού Εκπαιδευτικού Ενδιαφέροντος Ανακοινώσεις φορέων Συντάξεις των εργαζομένων στο Δημόσιο Συντάξεις των εργαζομένων στο Δημόσιο Πληροφοριακά Στοιχεία Γράφτηκε από τον την ΑΔΕΔΥ Κατηγορία Ανακοινώσεις φορέων Δημιουργήθηκε 02 Φεβρουάριος 2016 Εκτύπωση Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο Συντάξεις των εργαζομένων στο Δημόσιο Κατηγορία Π Ε Κατηγορία Τ Ε Κατηγορία Δ Ε Κατηγορία Υ Ε Ποσοστό Αναπλήρωσης για την

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=669:syntakseis-ton-ergazomenon-sto-dimosio&catid=105:anakoinoseis-foreon&Itemid=1370 (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Σχετικά με την εγκύκλιο του Υπουργού Παιδείας που οδηγεί στην κατάργηση της ενισχυτικής διδασκαλίας
    Δ Ο Ε Κατηγορία Αποφάσεις Δ Ο Ε Δημιουργήθηκε 28 Ιανουάριος 2016 Εκτύπωση Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο Αρ Πρωτ 398 Αθήνα 28 1 2016 Προς Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π Ε Σχετικά με την εγκύκλιο του Υπουργού Παιδείας που οδηγεί στην κατάργηση της ενισχυτικής διδασκαλίας Αυταρχική διοικητική πρακτική λογιστική αντιμετώπιση των παιδαγωγικών σχέσεων και απαξίωση των αναγκών για αντισταθμιστικές δομές αποπνέει εγκύκλιος του υπουργείου Παιδείας με ημερομηνία 25 Ιανουαρίου 2016 και υπογραφή του υπουργού Νίκου Φίλη Η εγκύκλιος δεν αφήνει κανένα περιθώριο παρερμηνείας οι μνημονιακοί περιορισμοί καλύπτουν ακόμα και τις λεπτομέρειες της καθημερινής λειτουργίας των σχολείων συμπεριλαμβανομένης και της ενισχυτικής διδασκαλίας Πιο συγκεκριμένα η εγκύκλιος με θέμα διαχείριση πλεοναζουσών διδακτικών ωρών στιγματίζει ως σοβαρό παράπτωμα και κακή διοικητική πρακτική μία πάγια τακτική στα σχολεία μας σύμφωνα με την οποία δεν περιμένουμε την τυπική έγκριση της ανάθεσης ενισχυτικής διδασκαλίας για τη συμπλήρωση ωραρίου Μια πάγια με παιδαγωγικό προσανατολισμό πρακτική που αντιμετωπίζει τις γραφειοκρατικές καθυστερήσεις προς όφελος των μαθητών μας μετατρέπεται από τον Υπουργό Παιδείας σε παράπτωμα υπό το βάρος του 3 ου μνημονίου και των σχετικών απαιτήσεων των δανειστών για περιορισμό των κρατικών δαπανών για τη δημόσια εκπαίδευση Κάτω από το ίδιο βάρος οι παιδαγωγικές σχέσεις μετατρέπονται σε λογιστικά ζητήματα αφού το θέμα δεν είναι πια η διευκόλυνση της παιδαγωγικής σχέσης μέσα από τη σταθερότητα και την αφοσίωση των προσώπων αλλά η κάλυψη εργατοωρών διδασκαλίας Τέλος μέσα από την ίδια εγκύκλιο με οδηγό αλλά και πρόσχημα τις μνημονιακές επιταγές απαξιώνονται πλήρως οι αναγκαίες υποστηρικτικές δομές για την αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας και της ανισότητας στα σχολεία μας Ακόμα και το μηδαμινό περιθώριο που είχε το δημόσιο σχολείο για να φροντίσει τους πιο αδύναμους μαθητές του θυσιάζεται Οι ελάχιστες ώρες που κατά περίπτωση θα μπορούσαν να προσφέρονται στα παιδιά αυτά διατίθενται για την κάλυψη των κενών κι ενώ έχουμε φτάσει ήδη στα μέσα της σχολικής

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=662:sxetika-me-tin-egkyklio-tou-ypourgoy-paideias-pou-odigei-stin-katargisi-tis-enisxytikis-didaskalias&catid=89:apofaseis-d-o-e&Itemid=1353 (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Δ.Ο.Ε.- Αρχική
    2 2016 13 30 11 Φεβρουαρίου και τα κενά στα σχολεία καλά κρατούν Γνωρίζει πολύ καλά η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου αυτό που γνωρίζουν όλοι οι εκπαιδευτικοί αλλά και η κοινωνία Κάθε χρόνο η κατάσταση είναι χειρότερη Η περικοπή των δαπανών για το δημόσιο σχολείο συνεχίζεται Η λιτότητα διαρκείας όχι μόνο συντηρεί και διογκώνει το πρόβλημα αλλά οδηγεί και σε λύσεις που γεννούν νέα προβλήματα Εδώ και μερικά χρόνια το Υπουργείο Παιδείας για να βρει πόσα κενά οφείλονται στις ελλείψεις προσωπικού και πόσα στην κακοδιαχείριση στην πραγματικότητα για να βγάλει από τη μύγα ξύγκι επιστρατεύει μια εντελώς αντιεκπαιδευτική μέθοδο τη λογιστική των διδακτικών ωρών Προσθέτει τις ώρες διδασκαλίας που αντιστοιχούν στο ωράριο των μάχιμων εκπαιδευτικών και τις συγκρίνει με τις ώρες διδασκαλίας που αντιστοιχούν στα ωρολόγια προγράμματα των σχολείων Η σύγκριση επιτρέπει στο Υπουργείο να κρίνει ότι αυτό έκανε τη δουλειά του πληρώνει και προσφέρει τις απαραίτητες ώρες και στη συνέχεια να πιέζει τη ζωή των σχολείων να προσαρμοστεί στους αριθμούς Όμως τα σχολεία δεν είναι αλυσίδες παραγωγής Η μετατροπή της παιδαγωγικής σχέσης σε αλυσίδα διδασκαλιών καταστρέφει τα σχολεία Όσο το υπουργείο συνεχίζει να βλέπει διδακτικές ώρες αντί για σχολικές τάξεις τόσο θα συνεχίσει να διαλύει δημοτικά σχολεία Η πολιτική ηγεσία του υπουργείου πρέπει να καταλάβει ότι η έλλειψη νηπιαγωγού δασκάλας δασκάλου από μια τάξη σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να αντισταθμιστεί από μια παρέλαση διδασκόντων Οι μαθητές θέλουν τον άνθρωπο που θα τον εμπιστεύονται που θα τους γνωρίζει θα τους καταλαβαίνει και στην κατανόηση αυτή θα βασίζεται για να στηρίξει το μαθητή στη σχέση του με τη γνώση και τον κόσμο του σχολείου Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση το κέντρο δεν βρίσκεται στα γνωστικά αντικείμενα βρίσκεται στα πρόσωπα των ανθρώπων του μαθητών και εκπαιδευτικών Στο δημοτικό σχολείο τάξη χωρίς δάσκαλο είναι τάξη στην οποία στερούμε τα βασικά μορφωτικά δικαιώματα γιατί στις ηλικίες αυτές προϋπόθεση της μορφωτικής διαδικασίας είναι η προσωπική σχέση δασκάλου μαθητή Όταν λοιπόν το υπουργείο φιλοδοξεί να καλύψει ένα κενό σε τάξη μεταφέροντας δυο τρεις συναδέλφους από γειτονικά σχολεία για να διδάξουν στην τάξη αυτή μέρος του προγράμματος της μπαλώνει μεν το λογιστικό κενό αφήνει όμως εντελώς ακάλυπτη την παιδαγωγική σχέση Η λογιστική μέθοδος έχει αντίστοιχες συνέπειες και στα σχολεία με πλεονάσματα διδακτικών ωρών Στα σχολεία αυτά απαιτείται να συγκεντρωθούν οι πλεονάζουσες ώρες στο πρόσωπο ενός μίας συναδέλφου το τμήμα του οποίου μένει εν πολλοίς χωρίς δάσκαλο τάξης αφού αυτός δυο τρεις μέρες τη βδομάδα διδάσκει σε άλλο σχολείο Κι όλα αυτά χωρίς να αναφέρουμε και το τελειωτικό χτύπημα που δέχεται η ενισχυτική διδασκαλία με τη λύση αυτή Γιατί στην πραγματικότητα δεν υπάρχει πλεόνασμα ωρών Οι εκπαιδευτικοί αναλαμβάνουν μέσα από την ενισχυτική διδασκαλία να καλύψουν την έλλειψη υποστηρικτικών δομών που η πολιτεία οφείλει να παρέχει στους μαθητές που τις χρειάζονται Η πολιτική ηγεσία συνεχίζει στον ίδιο δρόμο των προηγούμενων κυβερνήσεων υιοθετεί τις εκθέσεις του ΟΟΣΑ δεσμεύεται από το μνημόνιο που υπέγραψε και επιχειρεί να μεταφέρει τις ευθύνες για τα κενά στους εκπαιδευτικούς Εάν η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου θέλει να δει καθαρά την εικόνα της εκπαίδευσης θα πρέπει να

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?limitstart=0 (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Διοργάνωση ημερίδας με θέμα:ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΒΙΩΝΟΥΜΕ – ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΟΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ Κριτική και διεκδικήσεις ( Ιωάννινα 22/2/2016)
    ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΒΙΩΝΟΥΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΟΥ ΟΡΑΜΑΤΙΖΟΜΑΣΤΕ Κριτική και διεκδικήσεις τη Δευτέρα 22 Φεβρουαρίου 2016 ώρα 9 00 15 00 στο Ξενοδοχείο Du Lac Στην ημερίδα καλούνται να συμμετέχουν Ο Πρόεδρος και όλα τα μέλη των Δ Σ των Συλλόγων καθώς και οι αιρετοί της περιφέρειας Ηπείρου Τα μέλη του Γενικού Συμβουλίου και των Νομαρχιακών Τμημάτων της ΑΔΕΔΥ της περιφέρειας Ηπείρου Ένας συνάδελφος από κάθε διθέσιο και πάνω Δημοτικό Σχολείο

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=675:diorganosi-imeridas-me-thema-to-sxoleio-pou-vionoume-to-sxoleio-pou-oramatizomaste-kritiki-kai-diekdikiseis-ioannina-22-2-2016&catid=89&Itemid=1353&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Το σχέδιο της Κυβέρνησης για το Ασφαλιστικό στο Δημόσιο
    εργασίας Από εκεί και πέρα χειροτερεύει τον τρόπο υπολογισμού της ανταποδοτικής σύνταξης που στο άθροισμά της με την εθνική καταλήγει σε ψίχουλα πολύ λιγότερα και από αυτά που έδιναν οι προηγούμενοι αντιασφαλιστικοί νόμοι Στη συνέχεια δίνουμε ένα συγκριτικό παράδειγμα για το τι θα έπαιρναν με τον ισχύοντα αντιασφαλιστικό νόμο πρόκειται για το νόμο 3029 2002 καθώς ο νόμος 3865 2010 δεν πρόλαβε ουσιαστικά να εφαρμοστεί και τι θα πάρουν με το ακόμα χειρότερο σχέδιο της συγκυβέρνησης οι υπάλληλοι και των τεσσάρων κατηγοριών εκπαίδευσης Πανεπιστημιακής Τεχνολογικής Δευτεροβάθμιας Υποχρεωτικής στο εξής ΠΕ ΤΕ ΔΕ και ΥΕ αντίστοιχα που θα συνταξιοδοτηθούν μετά την ψήφιση του νέου νόμου Το παράδειγμα με την 35ετία Το παράδειγμα αφορά σε υπαλλήλους με 35 χρόνια υπηρεσίας στο Δημόσιο και ως βάση υπολογισμού λαμβάνονται οι αποδοχές που είχαν διαμορφωθεί τον Οκτώβρη του 2011 παγωμένες ήδη τότε μέχρι σήμερα Υπάλληλος ΠΕ Με το ισχύον καθεστώς νόμος 3029 2002 θα έπαιρνε σύνταξη 1 334 39 ευρώ μεικτά Με το σχέδιο της συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ η σύνταξη ανταποδοτική και εθνική θα είναι 882 09 ευρώ μεικτά Μείωση 34 39 Υπάλληλος ΤΕ Με το καθεστώς που ισχύει θα έπαιρνε σύνταξη 1 288 31 ευρώ μεικτά Με το σχέδιο της συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ η

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=670:to-sxedio-tis-kyvernisis-gia-to-asfalistiko-sto-dimosio&catid=105&Itemid=1370&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive



  •