archive-gr.com » GR » D » DOE.GR

Total: 1033

Choose link from "Titles, links and description words view":

Or switch to "Titles and links view".
  • Φίλης: Προσωπικές θέσεις τα περί διδάκτρων στα δημόσια σχολεία
    της κυβέρνησης και του υπουργείου Παιδείας Οι εναλλακτικές απόψεις του κ Τριανταφυλλίδη δημοσιεύθηκαν σε άρθρο του στην εφημερίδα Αυγή στο οποίο και ανέλυσε την πρότασή του για την επιβολή διδάκτρων στα δημόσια σχολεία καθώς και την επαναξιολόγηση από μηδενική βάση του τρόπου επιλογής μέσω ΑΣΕΠ δασκάλων καθηγητών που επελέγησαν πριν από 15 χρόνια Για τα σχολεία πρότεινε τα ωρολόγια προγράμματα του σχολείου να διευρύνονται στις 40 διδακτικές ώρες 5 μέρες Χ 8 ώρες για τους μαθητές και οι εκπαιδευτικοί που τα υλοποιούν χωρίς καμία αύξηση του ωραρίου τους να έχουν πλεονάζουσες αποδοχές από τη συνδρομή του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων μέσα από μια διαδικασία δίκαιης αναλογικής επιβάρυνσης με βάση τη φορολογική τους δήλωση Για παράδειγμα κάθε τμήμα των 25 μαθητών Χ 60 ευρώ τον μήνα κατά μέσο όρο από 0 ευρώ για την άνεργη άπορη οικογένεια μέχρι 120 ευρώ για την εύπορη οικογένεια θα αποδίδει 15 000 ευρώ τον χρόνο Επιβάρυνση κατά τον κ Τριανταφυλλίδη για κάθε μαθητή οικογένεια η μέση καταβολή των 60 ευρώ Χ 10 μήνες 600 ευρώ τον χρόνο Οι δύο καθηγητές που θα αριστεύουν και θα αναλαμβάνουν να διεκπεραιώνουν τις 40 ώρες θα λαμβάνουν το bonus των 600 ευρώ τον μήνα ο καθένας δηλαδή 6 000

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=609:filis-prosopikes-theseis-ta-peri-didaktron-sta-dimosia-sxoleia&catid=104&Itemid=1369&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive


  • ΚΑΤΑΤΙΘΕΤΑΙ ΑΜΕΣΑ ΣΧΕΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ Ερχεται νέο σύστημα αξιολόγησης στο Δημόσιο
    την κάλυψη διοικητικών θέσεων αυξημένης ευθύνης μέσα από το Εθνικό Μητρώο Στελεχών Δημόσιας Διοίκησης αλλά και το νέο σύστημα επιλογής προϊσταμένων Πηγές του Μεγάρου Μαξίμου αναφέρουν ότι η κυβέρνηση ολοκληρώνει και θα καταθέσει άμεσα τη σχετική μεταρρύθμιση Με την πρωτοβουλία αυτή ανατρέπεται ένα καθεστώς παθογένειας αντιπαραγωγικότητας πελατειακών σχέσεων το οποίο κυριάρχησε για δεκαετίες στον Δημόσιο Τομέα με ευθύνη των κομμάτων του παραδοσιακού δικομματισμού τονίζουν οι ίδιες πηγές που κάνουν λόγο

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=608:katatithetai-amesa-sxetiki-metarrythmisi-erxetai-neo-systima-aksiologisis-sto-dimosio&catid=104&Itemid=1369&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Συλλαλητήριο της ΑΔΕΔΥ το Σάββατο στην Ομόνοια για το ασφαλιστικό. Σχεδιάζει απεργιακές κινητοποιήσεις και καταλήψεις κτιρίων
    στη σύσκεψη με συνδικαλιστικές κοινωνικές επαγγελματικές και επιστημονικές ενώσεις και οργανώσεις συνταξιούχων που πραγματοποιήθηκε έπειτα από κάλεσμα της ΑΔΕΔΥ με στόχο τη συγκρότηση ενός κοινού μετώπου για την υπεράσπιση του δημόσιου και κοινωνικού χαρακτήρα της ασφάλισης Στη σύσκεψη που έγινε στα γραφεία της ΑΔΕΔΥ και στην οποία συμμετείχαν εκπρόσωποι της ΓΣΕΕ της ΕΣΕΕ της ΕΣΗΕΑ του ΤΕΕ του Δικτύου Συνταξιούχων αποφασίστηκε εκτός από το συλλαλητήριο του Σαββάτου η εντατικοποίηση των κινητοποιήσεων ενόψει της κατάθεσης του ασφαλιστικού νομοσχεδίου Σε απεργιακή κινητοποίηση στις 27 ή 28 Ιανουαρίου προσανατολίζεται η ΑΔΕΔΥ όπως αποφασίστηκε στη σύσκεψη των Ομοσπονδιών της ΑΔΕΔΥ που πραγματοποιήθηκε σε κεντρικό ξενοδοχείο της Αθήνας Στη σύσκεψη που έγινε παρουσία περισσότερων από 130 εκπροσώπων Ομοσπονδιών και Σωματείων το πνεύμα που επικράτησε ήταν οι κινητοποιήσεις να ξεκινήσουν το συντομότερο δυνατό και να πάρουν ποικίλες μορφές ώστε να μην προχωρήσει η ασφαλιστική μεταρρύθμιση που προωθεί η κυβέρνηση Η εντατικοποίηση των δράσεων θα περιλαμβάνει μεταξύ άλλων και καταλήψεις δημόσιων κτιρίων και υπουργείων ενώ η ΑΔΕΔΥ θα προχωρήσει σε άμεση ευρύτερη ενημέρωση των εργαζομένων σε όλη τη χώρα για το ασφαλιστικό Η ΑΔΕΔΥ βρίσκεται σε άμεση συνεννόηση με τη ΓΣΕΕ ώστε να υπάρξει ένα κοινό μέτωπο με στόχο την ακύρωση της ασφαλιστικής μεταρρύθμισης καθώς όπως δήλωσε

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=604:syllalitirio-tis-adedy-to-savvato-stin-omonoia-gia-to-asfalistiko-sxediazei-apergiakes-kinitopoiiseis-kai-katalipseis-ktirion&catid=104&Itemid=1369&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Μπλόκο εκπαιδευτικών στον διάλογο για την Παιδεία
    που τους υποδέχτηκε Πολλοί από εσάς που είστε εδώ σήμερα και μιλάτε για διάλογο μέχρι χθες ήσασταν μαζί μας Ήσασταν φασίστες τότε Ήσασταν τραμπούκοι Η κινητοποίηση συνεχίστηκε μέχρι τις 20 30 οπότε και η προσπάθεια να ξεκινήσει ο διάλογος εξαντλήθηκε και όλοι οι συγκεντρωμένοι στην αίθουσα αποχώρησαν Ο υπουργός Παιδείας κ Ν Φίλης που είχε ανακοινώσει ότι θα παραστεί στην εκδήλωση για την πανηγυρική έναρξή της δεν πήγε ποτέ προφανώς επειδή ειδοποιήθηκε από την ασφάλειά του για τα τεκταινόμενα στον χώρο Οι πανεπιστημιακοί καθηγητές που συμμετείχαν στη διαδικασία μάταια προσπάθησαν να αποτρέψουν την κινητοποίηση καθώς οι εκπαιδευτικοί απαντούσαν αρνητικά στις εκκλήσεις των υπευθύνων να αποχωρήσουν από τον χώρο και να ξεκινήσει η διαδικασία φωνάζοντας μάλιστα ότι ο διάλογος αυτός με τον τρόπο που γίνεται είναι έγκλημα σε βάρος καθηγητών μαθητών φοιτητών οικογενειών Θέλουμε δουλειά θέλουμε ζωή Εμπρός λαέ μη σκύβεις το κεφάλι ο μόνος δρόμος είναι αντίσταση και πάλη ήταν μεταξύ των συνθημάτων που φώναξαν οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί που παρακώλησαν τη διαδικασία Α Λιάκος Θα συνεχίσουμε τον διάλογο διότι αυτό έχει ανάγκη η παιδεία μας Με αφορμή την αναβολή της πρώτης θεματικής συζήτησης ο κ Λιάκος δήλωσε Σήμερα ήταν η πρώτη εκδήλωση του εθνικού και κοινωνικού διάλογου για την Παιδεία Μια ολιγομελής ομάδα επέλεξε να μην αφήσει να γίνει ο διάλογος Τους δώσαμε τον λόγο τους είπαμε να θέσουν τα αιτήματά τους Δεν δέχτηκαν διότι ο στόχος τους ήταν η ματαίωση της συζήτησης Είμαστε αποφασισμένοι ο διάλογος να συνεχιστεί με πολλούς τρόπους και οι συζητήσεις θα διεξαχθούν όπως έχουν προγραμματιστεί Παράλληλα θα συνεδριάσουν οι επιτροπές ενώ θα υπάρξει και η αρθρογραφία Θα συνεχίσουμε τον διάλογο διότι αυτό έχει ανάγκη η παιδεία μας Έχει ανάγκη μιας μεγάλης μεταρρύθμισης που ουδείς μπορεί να ματαιώσει Για την ιστορία τους σκοπούς και τους στόχους της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης επρόκειτο να αναζητήσουν τα μέλη της επιτροπής

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=603:bloko-ekpaideftikon-ston-dialogo-gia-tin-paideia&catid=104&Itemid=1369&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Ματαιώθηκε η πρώτη δημόσια συζήτηση για την Παιδεία
    12 Ιανουάριος 2016 Εκτύπωση Ματαιώθηκε η πρώτη δημόσια συζήτηση για την Παιδεία Τρίτη 12 Ιανουαρίου 2016 21 17 UPD 21 19 INTIME NEWS ΛΙΑΚΟΣ ΓΙΑΝΝΗΣ Στιγμιότυπο από τη διαμαρτυρία Ματαιώθηκε τελικά η πρώτη δημόσια συζήτηση για την Παιδεία καθώς η ένταση που προκλήθηκε κατά την έναρξή της δεν επέτρεψε την ομαλή διεξαγωγή της εκδήλωσης Εμείς τους δώσαμε το λόγο να τοποθετηθούν αλλά φαίνεται ότι ήρθαν αποφασισμένοι να ματαιώσουν την εκδήλωση

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=602:mataiothike-i-proti-dimosia-syzitisi-gia-tin-paideia&catid=104&Itemid=1369&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Θέσεις μάχης παίρνουν τα συνδικάτα
    συνδικαλιστικές ενώσεις βρίσκονται σε άμεση συνεννόηση ώστε να υπάρξει κοινό μέτωπο με στόχο την ακύρωση της ασφαλιστικής μεταρρύθμισης Συνδικαλιστές χαρακτηρίζουν το Ασφαλιστικό ως τη μητέρα των μαχών και σχολιάζουν πως η μάχη θα έχει όλες τις μορφές του αγώνα Το ερχόμενο Σάββατο η ΑΔΕΔΥ διοργανώνει συλλαλητήριο στις 12 το μεσημέρι στην Ομόνοια Χθες οι επιστημονικοί φορείς σε σύσκεψη στην οποία μετείχαν εκπρόσωποι των μηχανικών δικηγόρων γιατρών φαρμακοποιών οδοντιάτρων συμβολαιογράφων δικαστικών

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=601:theseis-maxis-pairnoun-ta-syndikata&catid=104&Itemid=1369&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • Αδιέξοδα για εκπαιδευτικούς και σχολεία. Μιλούν στον «Ρ» εκπαιδευτικοί που εργάζονται ως αναπληρωτές
    σε σχολείο σε άλλη πόλη από το σπίτι του δίνει το 70 από αυτά σε ενοίκιο λογαριασμούς μετακινήσεις Πρέπει να βρει σπίτι να κάνει ενδεχομένως αγορές να πληρώσει νοίκια μπροστά για να ξεκινήσει να πληρωθεί ενάμιση μήνα μπροστά από όταν ξεκινήσει τη δουλειά του περιγράφει ο Νίκος Βουρδουμπάς αυτό που πολλοί αναπληρωτές κάνουν με την τοποθέτησή τους όταν δηλαδή αναγκάζονται να ανοίγουν ένα ακόμα σπιτικό μακριά από το σπίτι τους Η εξασφάλιση σίτισης και μεταφοράς για τους αναπληρωτές είναι ζήτημα επιβίωσης Τα τελευταία χρόνια κάτω από την πίεση των εκπαιδευτικών έχει εξασφαλιστεί σίτιση σε λέσχες του στρατού Στη Ζάκυνθο όπου δεν υπάρχει λέσχη 45 αναπληρωτές εκπαιδευτικοί έκαναν αίτηση για σίτιση στο Κοινωνικό Μαγειρείο και ενημερώθηκαν ότι θέσεις υπάρχουν για 20 από αυτούς Οι αναπληρωτές δεν έχουν πλήρη ασφαλιστικά δικαιώματα και οι συνομιλητές μας μας μιλούν για περιπτώσεις συναδέλφων τους που προτιμούν να πάνε στο σχολείο άρρωστοι από το να κινδυνέψουν να μην προσληφθούν την επόμενη χρονιά Υπήρξε περιστατικό με αναπληρώτρια που έσπασε το πόδι της στο σχολείο και επειδή δούλευε 10 μέρες ήταν η δέκατη μέρα δεν δικαιούται να πληρωθεί από το ΙΚΑ Πρέπει να δουλεύεις 10 μέρες και 1 ώρα σημειώνει η Λίτσα Σούρλα περιγράφοντας τα αδιέξοδα που δημιουργούνται για τους εκπαιδευτικούς Σε ό τι αφορά την άδεια λοχείας οι αναπληρώτριες δικαιούνται 56 μέρες πριν τον τοκετό και 63 μέρες μετά χωρίς εξασφάλιση άδειας ανατροφής τέκνων όπως ισχύει για τους μόνιμους συναδέλφους τους Η επιλογή είναι είτε τετράμηνη άδεια χωρίς αποδοχές είτε επιστροφή στη δουλειά είτε άρνηση της πρόσληψης που σημαίνει ότι μπορεί να μείνουν εκτός εκπαίδευσης Στα προβλήματα προστίθεται και η μη σταθερή και έγκαιρη καταβολή του μισθού που κατά καιρούς έχει καθυστερήσει από μέρες μέχρι και δίμηνο εντείνοντας όλα τα προηγούμενα Οι μαθητές πληρώνουν την αδιοριστία Η κατάσταση αυτή για τα σχολεία σημαίνει χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες κενά ακόμα και σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα Στην αρχή της χρονιάς δεν υπάρχουν φιλόλογοι και μαθηματικοί να εξετάσουν τους μετεξεταστέους πάνε από άλλα σχολεία Ο Σύλλογος δεν μπορεί να λειτουργήσει Υπάρχουν Σύλλογοι που αλλάζει η σύνθεσή τους κατά 60 70 κάθε χρόνο Αν δεν υπάρχει μια σταθερότητα δεν μπορεί να υπάρχει και σχεδιασμός στο σχολείο αναφέρει ο Ανδρ Καργόπουλος Υπάρχει το φαινόμενο σχολεία μονοθέσια ουσιαστικά να μη λειτουργούν Ενας δάσκαλος έχει όλες τις τάξεις με ό τι αυτό συνεπάγεται από την Πρώτη Δημοτικού που τα παιδιά κάνουν τα πρώτα βήματα μέχρι την Εκτη Δημοτικού και παιδιά με Ειδικές Ανάγκες Επίσης δεν έχουν λειτουργήσει τα ολοήμερα αυτό έχει συνέπειες και στα παιδιά και στους εργαζόμενους γονείς που δεν έχουν τι να κάνουν τα παιδιά τους σημειώνει ο Νίκος Βουρδουμπάς και αναφέρεται στο παράδειγμα της Κρήτης που φέτος στην αρχή της χρονιάς πάνω από 100 σχολεία είχαν ούτε τους μισούς δασκάλους πέντε έξι από αυτά ήταν μόνο με το διευθυντή ενώ τα κενά ουσιαστικά καλύφθηκαν με την τρίτη φάση προσλήψεων του Νοέμβρη Στην Ειδική Αγωγή η κατάσταση των παιδιών και των οικογενειών τους είναι πάρα πολύ δύσκολη Μιλάμε για παιδιά με σοβαρές αναπηρίες που θέλουν πρόγραμμα που να υλοποιείται από συγκεκριμένο άτομο

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=597:adieksoda-gia-ekpaideftikoys-kai-sxoleia-miloyn-ston-r-ekpaideftikoi-pou-ergazontai-os-anaplirotes&catid=104&Itemid=1369&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive

  • ΚΑΧΥΠΟΨΙΑ ΑΠΟ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΚΟΣΜΟ.Τι Παιδεία θέλουμε; Τέσσερις διακεκριμένοι πανεπιστημιακοί γράφουν για τον εθνικό διάλογο
    αυτή την καταστροφή Ευγενία Μπουρνόβα αναπληρώτρια καθηγήτρια και μέλος του Συμβουλίου του ΕΚΠΑ Φτάνει πια Δεν θέλουμε άλλα μεγάλα λόγια Δεν είναι ως γνωστόν η πρώτη φορά που μια κυβέρνηση εξαγγέλλει εθνικό διάλογο για την Παιδεία Αυτή τη φορά άρχισε όμως με την ταυτόχρονη δημοσιοποίηση ενός σχεδίου νόμου για τα ΑΕΙ που ρύθμιζε το σύνολο των μεγάλων θεμάτων λειτουργίας και διοίκησης γεγονός που έκανε πολλούς από μας να μιλούν για κοροϊδία Βεβαίως πριν από μερικές ημέρες πληροφορηθήκαμε ότι τελικά το σ ν για τα ΑΕΙ δεν θα κατατεθεί προς ψήφιση Η αναστάτωση που προκλήθηκε όμως υπονόμευσε την εμπιστοσύνη που είναι απαραίτητη ανάμεσα στο υπουργείο και τους εκπαιδευτικούς Είναι αλήθεια πως κάθε νομοθέτημα μετά από κάποια χρόνια εφαρμογής χρειάζεται διορθώσεις αφού στην πράξη μόνο μπορούμε να διαπιστώσουμε τα προβλήματα που προκύπτουν τόσο από την εφαρμογή όσο και από την ανάγκη διαρκούς βελτίωσης των ιδρυμάτων Η κυβέρνηση όμως ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ εδώ και ένα χρόνο δεν μιλά για αξιολόγηση του συστήματος και αναγκαίες βελτιώσεις αλλά επαναλαμβάνει το μότο της επαναφοράς της δημοκρατίας στα πανεπιστήμια Για πια δημοκρατία όμως μιλάει το υπουργείο Όσοι υπηρετούμε στα ΑΕΙ δεν νιώθουμε ότι οι εκλεγμένες διοικήσεις μας είναι χούντα και όταν καταλύεται προσωρινά η δημοκρατία αυτό γίνεται από μειοψηφικές ομάδες φοιτητών της εξωκοινοβουλευτικής αριστεράς οι οποίες προσπαθούν δια της βίας να επιβάλουν τις απόψεις τους Η ιδεοληψία του υπουργείου να ξαναβάλει τους φοιτητές στη συνδιοίκηση θεωρώντας ότι έτσι θα αποφεύγονται οι βίαιες συμπεριφορές τους είναι τραγική οι συγκεκριμένες ομάδες δεν αποδέχονται τη συμμετοχή τους στα όργανα και η όποια παρουσία τους γίνεται αυθαίρετα και με βία Έτσι η επαναφορά της συνδιοίκησης θα ευνοήσει και πάλι τους εκπροσώπους των μεγάλων φοιτητικών παρατάξεων που λειτουργούσαν ως προθάλαμοι ανάδειξης κομματικών στελεχών της Ν Δ και του ΠΑΣΟΚ Αυτό δεν σημαίνει ότι οι φοιτητές δεν πρέπει να έχουν εκπροσώπους στα συλλογικά όργανα διοίκησης το αντίθετο μάλιστα γιατί πρέπει να υπάρχει η ανταλλαγή προβλημάτων και απόψεων για την επίλυση ζητημάτων που αφορούν άμεσα τους εκπαιδευόμενους Η συμμετοχή τους όμως στην διαδικασία εκλογής των μονομελών οργάνων πρύτανη κοσμήτορα και προέδρου τμήματος αποδείχτηκε μια διαδικασία διαφθοράς και συναλλαγής που δεν πρέπει να επανέλθει Δυστυχώς όμως αντί να συζητάμε για τα σοβαρά το υπουργείο μας αναγκάζει να ασχολούμαστε με τέτοια θέματα που θα έπρεπε να έχουν λήξει ή που καταγγέλλουμε κάθε χρόνο όπως η δήθεν άσκηση κοινωνικής πολιτικής μέσω της μετατροπής των πανεπιστημίων σε διαρκή εξεταστικά κέντρα μόλις τις προηγούμενες ημέρες πάλι με νέα ΠΝΠ και αυτό το υπουργείο για να μην πρωτοτυπήσει αποφάσισε ότι οι φοιτητές και φέτος μπορούν να δίνουν εξετάσεις σε όλα τα μαθήματα ανεξάρτητα από το αν αυτά διδάσκονταν σε κάθε εξάμηνο Φτάνει πια Δεν θέλουμε άλλα μεγάλα λόγια Τα πανεπιστήμια χρειάζονται μόνο μικρές βελτιωτικές νομοθετικές παρεμβάσεις που έχουν κατατεθεί και από τους πρυτάνεις και από την ΠΟΣΔΕΠ Και βεβαίως χρειάζονται χρηματοδότηση για να λειτουργήσουν για την οποία η κυβέρνηση δεν λέει κουβέντα όπως δεν λέει κουβέντα για την επείγουσα ανάγκη αναδιάρθρωσης του χώρου η χώρα δεν μπορεί να διατηρήσει τόσα ΑΕΙ και τα ΑΕΙ πρέπει τα ανασυγκροτηθούν σε κάθε περιφέρεια Αυτό το πολιτικό κόστος της κατάθεσης μιας πρότασης για το νέο τοπίο της τριτοβάθμιας δεν φαίνεται να μπορεί να το αναλάβει δυστυχώς ούτε αυτή η κυβέρνηση Θάνος Δημόπουλος πρύτανης ΕΚΠΑ Προκειμένου να συνεχίσουμε να προσφέρουμε στη χώρα καλό είναι η πολιτεία να θέσει ως προτεραιότητα την αύξηση της κρατικής επιχορήγησης για τα πανεπιστήμια ώστε να καλυφθούν οι ανελαστικές ανάγκες και να προβεί άμεσα σε νομοθετικές παρεμβάσεις Της Χαράς Καλημέρη Μεταρρύθμιση βάσει σχεδίου ή πυροτέχνημα Ο νέος εθνικός διάλογος για την Παιδεία που διεξάγεται με πρωτοβουλία της κυβέρνησης αντιμετωπίζεται με καχυποψία από τον εκπαιδευτικό κόσμο Επί ποίων θέσεων θα γίνει η συζήτηση Επί των προεκλογικών δεσμεύσεων του ΣΥΡΙΖΑ που προβλέπουν π χ ελεύθερη πρόσβαση στα πανεπιστήμια ή σε λευκό χαρτί όπως υποσχέθηκε ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης Και τι νέο μπορεί να προκύψει όταν στα συρτάρια υπάρχουν ήδη πολλές αναξιοποίητες προτάσεις για τα προβλήματα της εκπαίδευσης Την εμπιστοσύνη των εκπαιδευτικών κλόνισε εξάλλου η κίνηση του υπουργείου ταυτόχρονα με την έναρξη του διαλόγου να δημοσιοποιήσει νομοσχέδιο με σημαντικές ρυθμίσεις για τα ΑΕΙ όπως είναι η επιστροφή των αιώνιων φοιτητών η αποδυνάμωση του ρόλου των Συμβουλίων και η επαναφορά της συμμετοχής των φοιτητών στις εκλογές πρυτάνεων Υπό το βάρος των αντιδράσεων το νομοσχέδιο τελικά μπήκε στο ψυγείο και θα τεθεί προς συζήτηση στο πλαίσιο του εθνικού διαλόγου Καθ Κωνσταντίνος Ι Μουτζούρης πρώην Πρύτανης ΕΜΠ Μέλος της Επιτροπής Διαλόγου για την Παιδεία Η προσπάθεια για την Παιδεία πρέπει να είναι συνεχής και μεγάλη δεδομένου ότι αποτελεί την καλύτερη και αποτελεσματικότερη αναπτυξιακή πολιτική για μία χώρα σαν την Ελλάδα Σε μια προσπάθεια να συνεισφέρει στη συζήτηση που έχει ανοίξει για την Παιδεία η Η φιλοξενεί σήμερα τις απόψεις τεσσάρων διακεκριμένων καθηγητών πανεπιστημίου εστιάζοντας στα προβλήματα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης Προκειμένου να συνεχίσουμε να προσφέρουμε στη χώρα η πολιτεία πρέπει να θέσει ως προτεραιότητα την αύξηση της κρατικής επιχορήγησης για τα πανεπιστήμια και να προβεί άμεσα σε νομοθετικές παρεμβάσεις με στόχο π χ τη μείωση της γραφειοκρατίας για την υλοποίηση ερευνητικών προγραμμάτων τονίζει ο πρύτανης του ΕΚΠΑ Θάνος Δημόπουλος Την ανάγκη αναδιάρθρωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης επισημαίνει από την πλευρά της η αναπληρώτρια καθηγήτρια και μέλος του Συμβουλίου του ΕΚΠΑ Ευγενία Μπουρνόβα Η κυβέρνηση δεν λέει κουβέντα για τη χρηματοδότηση των ΑΕΙ όπως δεν λέει κουβέντα για την επείγουσα ανάγκη αναδιάρθρωσης του χώρου η χώρα δεν μπορεί να διατηρήσει τόσα ΑΕΙ Αυτό το πολιτικό κόστος δεν φαίνεται να μπορεί να το αναλάβει δυστυχώς ούτε αυτή η κυβέρνηση σημειώνει Θάνος Βερέμης ομότιμος καθηγητής του ΕΚΠΑ Ευτυχώς οι αντιδράσεις του κόσμου ενώπιον της παλινδρόμησης της εκπαίδευσης προκάλεσαν την προσοχή των Θεσμών και φαίνεται ότι δόθηκε εντολή να μπει το νομοσχέδιο στο ψυγείο Για παλινδρόμηση της εκπαίδευσης κάνει λόγο ο ομότιμος καθηγητής του ΕΚΠΑ Θάνος Βερέμης Η σπουδή του κ Φίλη να αποδομήσει τον νόμο Διαμαντοπούλου διά της μεθόδου του σαλαμιού έδινε την εντύπωση ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση θα έπαιζε το ρόλο της αλεπούς για να αποσπάσει την προσοχή των ριζοσπαστών του ΣΥΡΙΖΑ από τις παραχωρήσεις της ηγεσίας του στον δημοσιονομικό τομέα υπογραμμίζει προσθέτοντας ότι η ανάθεση της τύχης του νομοσχεδίου στις

    Original URL path: http://www.doe.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=596:kaxypopsia-apo-ton-ekpaideftiko-kosmo-ti-paideia-theloume-tesseris-diakekrimenoi-panepistimiakoi-grafoun-gia-ton-ethniko-dialogo&catid=104&Itemid=1369&tmpl=component&print=1&layout=default&page= (2016-02-13)
    Open archived version from archive



  •